学生日常作业的检查与处理

2023-10-17 理论教育版权反馈

【摘要】：为了顺利地进行下一步教学工作，不论学生对作品掌握是否娴熟，都要让学生在课堂上有完整演绎的机会。面对学生对于作品的完成和呈现，教师应该立即了解此作品中出现的基本问题，并给出相应的改正提升方法，处理完基本问题后，其他连带的细枝末节问题自然也会水到渠成。教师要严格要求学生做好课堂笔记，保证不遗漏重要内容，并在每次课前对前一次的笔记进行检查。

在钢琴课程教授过程中，教师检查并衡量作业中学生训练效果时，一般要求学生从头到尾演奏一遍上节课的学习曲目，若这些曲目已经多次进行课程教授，并且在作业中已经对完全的演奏训练做了要求，则应该让学生将这些曲目贯穿演奏。演奏中，如果教师发现不妥之处也不要干扰学生，同时，不要在每个曲目后急切地加以点评，可以在谱上做出标记并用特殊符号记录改进要点，这样做会给学生一个可持续、完整的表演过程，从而让学生体验到在音乐厅堂中现场演出的那种行云流水般、酣畅淋漓的感觉。

为了顺利地进行下一步教学工作，不论学生对作品掌握是否娴熟，都要让学生在课堂上有完整演绎的机会。面对学生对于作品的完成和呈现，教师应该立即了解此作品中出现的基本问题，并给出相应的改正提升方法，处理完基本问题后，其他连带的细枝末节问题自然也会水到渠成。教师应该懂得合理利用课堂的教学时间，对教学内容的把握和对学生所提要求都要合理并相对切合实际。在课堂上能够完成的要尽力完成，不能完成的也不能强行要求。比如，面对学生出现的错误，教师应该及时纠正，要在课堂时间内完成纠错。

教师要正确分配好课上所学内容和课下练习的内容。如果学生对某一个回音的节奏型没有完全掌握，教师必须在课堂上给予正确指导和演示正确的弹奏方法，时间允许的情况下，可以引导学生弹奏其他类型的回音，以此巩固所学内容。如果学生不能很好地演绎长颤音，比如出现参差不等，拖沓冗长等问题，教师应在给予正确合理的指导意见后，督促学生课后认真进行练习。只有正确区分课上所学内容和课下练习内容，教师才能更好地合理利用和分配时间，提高钢琴教学效率。要坚决避免出现课堂内容没领悟，课下又没有掌握练习技巧的现象。

教师要在结束课堂内容之前对要点进行概括和总结，此时可以让学生阐述本堂课的所有要点，并且指出哪里还有疑问以及课外需要进行哪些训练等，教师再以此查漏补缺。教师要严格要求学生做好课堂笔记，保证不遗漏重要内容，并在每次课前对前一次的笔记进行检查。钢琴演奏要想实现良好的教学效果，需要学生利用课后时间不断地进行练习，所以教师要保证学生在课堂上尽量掌握每一个教学难点和要点，并且利用课外时间坚持练习。为了让学生的课后练习达到和课上相同的效果，教师要确保学生在课上的练习准确无误，并且达到与课后练习一致的教学意愿，这样才能在有限的时间内最大程度地发挥练习效果，使教学效率得到更好的提高。(www.chuimin.cn)

教师在布置作业之前要为学生讲解本次作业曲目的突出特征，以及对学生要呈现出的演奏水平进行要求，也可以为学生提供该曲目诞生时的相关背景资料，例如该曲目所处的时代背景、当时的社会环境、所涉及的领域以及谱写者的创作目的，还有曲目的架构等。若是条件允许，教师可以为学生播放该作品各个版本的视频资料，这不仅可以培养学生鉴赏音乐的能力，也能够让学生的想象力更加丰富。如果要让学生提高视奏和分析作品的能力，教师就不要将任何影像资料提供给学生，而是引导学生提高读谱的速度，尽量单独完成作品，并且为学生指出容易被忽视的地方、错误率高的地方和需要学生作为难点不断练习的地方，从而保证学生有针对性地进行课后练习，拥有更好的学习效率。

课堂教学既要按照相应的流程，也要依照实际情况进行相应的调整。教师要把握好教学内容的重点和难点，同时也要用相同的时间和精力教授学生正在学习的作品。因授课时间有限，教师可以选择第一、二次课堂上的新内容或者可以不用乐谱就可以完整演奏的成熟作品来进行重点教学。将乐理知识、表演的艺术和专业演奏技巧结合起来并顺畅地呈现给观众，是课堂教学一项不易做好的工作，需要较长的摸索与归纳总结。

学生日常作业的检查与处理

相关推荐