研学旅行以脑科学为理论基础的主要表现为:研学旅行的分学规划充分遵循了人脑的发育规律;课程目标的设计则注重了左右脑的协调发展。研学旅行这种分学段的规划设计正是基于脑科学、认知科学、教育科学的原理,符合中小学生的认知活动规律。......
2023-10-17
教育和文化旅游两业融合衍生出研学旅行新业态,随着研学旅行的快速发展,研学旅行的活动实施又拓展延伸到工业、农业、科技、体育、保险、营销等多个产业,为其提供产品内容和支持服务,从而形成了一个庞大的产业链。研学旅行与其衍生关联的基础教育和文化旅游业有着血脉渊源,与其拓展延伸的相关产业形成了互相渗透、互为支撑的紧密关系。
(一)研学旅行与基础教育
基础教育包括学前教育和普通中小学教育,它是我国提高国民素质的奠基工程,在教育中处于基础性的地位。从产业的角度,基础教育活动有双重构成,一种是包括政府在内的非营利组织投入和监管的公办教育活动,它属于“公益性”事业,具有公益性,一般服从政府旨意;另一种是包括企业等营利性组织投入和运营的市场性教育活动,它属于“经营性”产业,具有营利性,一般遵循市场规律。
作为中小学的一门校外活动课程,研学旅行要遵循公益性原则;研学旅行的实施又离不开文化旅游及相关产业的服务支持,具有产业的经营性。研学旅行由基础教育领域改革创新衍生而成,发挥着推动基础教育课程改革的重要作用,与基础教育有着血脉渊源的关联。
1.研学旅行服务于基础教育
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。因此,研学旅行是基础教育框架内实施的一门活动课程,实现实践育人的教育目标是研学旅行的出发点和落脚点。研学旅行服务于基础教育,对推动基础教育改革具有重要意义。
2.研学旅行是“教育+”的产业形态
从产业的角度,研学旅行是“教育+”的产业形态之一,是教育的发展对文化旅游及相关产业的消耗。研学旅行作为一种定制化的校外教育活动、个性化的教学定制,是对学生的学习特征、学习过程、认知水平等全面分析和诊断后提供的个性化、定制化的教育服务。这种定制化教育服务既有利于培养具有个性特点和综合素质的学生,服务教育改革提升学生核心素养,又能为教育注入新的活力,有利于推动教育行业的发展壮大。
(二)研学旅行与文化旅游产业(www.chuimin.cn)
研学旅行是文化旅游产业转型升级下的一种现代旅游形式,是文化旅游市场不断细分的表现,也是文化旅游业供给侧改革的重要抓手。
1.研学旅行有利于促进文化旅游业的高质量发展
为顺应我国经济由高速增长转向高质量发展,文化旅游部门大力推进文化旅游业的供给侧改革,推行“全域旅游”发展理念,通过实施“旅游+”战略丰富产品供给。研学旅行是“旅游+教育”的创新融合业态,它可以从供给侧如研学基地、研学课程研发、研学旅行指导师等方面改变传统的文化旅游产业模式,促进文化旅游业的高质量发展。
2.文化旅游业为研学旅行提供升级版的内涵式服务产品
文化旅游业承担着研学旅行中“行”的业务,旅行社的传统生产模式都是企业主导,从踩线、采购、组装、分销到线下门店或线上OTA,都由旅行社独自完成。研学旅行则从学生主体出发,依托专业化运作,在研学市场需求基础上,深挖教育元素,设计主题产品,为顾客提供升级版、内涵式的服务产品。如中国旅游集团、中青旅、携程、途牛等企业,为研学旅行市场提供了知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型和文化康乐型等研学旅行产品。
(三)研学旅行与其他产业
在实施研学旅行活动中,除了教育产业和文化旅游产业为其提供服务外,还有工业、农业、科技、体育、康养、保险等产业为研学旅行提供内容和支持服务。研学旅行的快速发展过程中,也融合其他产业形成了一些主题型研学产品,具体来说,“研学+拓展”可形成拓展研学产品、“研学+农业”可形成农业研学产品、“研学+工业”可形成工业研学产品、“研学+科技”可形成科技研学产品等。如市场上的一些生态园农业主题研学、工矿业主题研学、丝织技艺主题研学、科技主题研学等,在为研学旅行提供内容和支持的同时,也促进了各产业的延伸拓展。
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