研学旅行作为一种自然主义教育的形式,是隐性的生态教育,体现为自然秩序遵守、自然本性遵从的教育观。研学旅行作为一种知行合一的生活情景化教育,是隐性的德育教育,体现在研学旅行中就是学生在自然中认知自我、在社会中塑造自我、于人格化中实现自我的教育观。研学旅行作为一种释放天性的体验式教育,是显性的实践教育,体现在研学旅行的跨学科性、主动实践性、动态开放性的教育观。......
2023-10-17
推进研学旅行工作需要多个部门协同合作、共同发力,必然需要一个部门牵头主导。另外,研学旅行本质上是一种校外教育活动,由教育部门来牵头主导研学旅行工作,与研学旅行各环节、各要素的相关部门协作,能更好地实现研学旅行的教育目标。
(一)组建工作协调小组,建立政府统筹协调机制
《关于推进中小学研学旅行的意见》要求各地要成立由教育部门牵头,发改委、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等相关部门、组织共同参加的中小学生研学旅行工作协调小组(以下简称协调小组),加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导,各部门要指派一定级别的联络员或办事机构设在教育部门,负责协调日常管理工作。[3]
(二)制订工作方案,统筹规划区域研学旅行
协调小组要结合本地实际情况制订研学旅行工作方案,将职责层层分解、落实到相关部门和单位。[4]为保障研学旅行实施的科学性和规范性,协调小组需要明确的内容包括:中小学研学旅行工作日常管理;设计开发研学旅行课程;研学旅行指导师人才培养与评价;研学旅行基地营地建设,研学旅行示范基地创建,示范性研学旅行精品线路开发,研学旅行平台网络构建;公路、水路、铁路出行的学生票价优惠政策;减免场馆、景区、景点门票政策;保险企业开发针对研学旅行的个性化服务产品,对投保费用实施优惠政策;安全出行保障机制;宣传引导,培养先进典型等。(www.chuimin.cn)
(三)加强督查评价,保障研学旅行安全和质量
督查评价是实现对研学旅行科学管理、高效实施、好事办好的有效手段。要围绕研学旅行工作开展实际,健全完善督查规章制度,尤其是安全督导制度,不断规范工作流程。要充分发挥综合协调工作机制,加强部门沟通、协调和配合,合理调度各单位发挥专业优势,共同开展督促检查,增强督查督办工作的权威性。要对研学旅行的科学开展进行指导和帮助,以督促管,以督促改,以督促进,以更好地实现研学旅行目标。要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制,把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下,对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价,并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。
(四)做好宣传指导,营造研学的良好社会环境
各地要在中小学广泛开展研学旅行试验区和示范区创建工作,充分培育、挖掘和提炼先进典型经验,以点带面,整体推进。要面向家长和社会积极宣传研学旅行活动对培养学生的重要意义和作用,倡导鼓励资源单位积极参与研学、全域开展研学、全民支持研学的良好社会环境。[5]
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