国防科工主题研学旅行的意义与目标

2023-10-17 理论教育版权反馈

【摘要】：4.国防科工主题研学主要依托国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位开展的研学旅行，目的是引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神，树立总体国家安全观，树立国家安全意识和国防意识。

关于研学旅行的分类可以根据教学、研究、运营等实际需要，采用不同的分类方法。为便于研究和匹配行业，我们借鉴教育部门和文旅部门重要文件中的一般做法，根据研学资源的类型和研学主题内容的不同，对研学旅行进行分类。

（一）依据研学资源的分类

文旅部门发布的《研学旅行服务规范》中，将研学旅行产品按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型等五种，研学旅行也可照此进行划分。

1.知识科普型研学

主要包括依托各种类型的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源开展的研学旅行活动。

2.自然观赏型研学

主要包括依托山川、江、湖、海、草原、沙漠等资源开展的研学旅行活动。

3.体验考察型研学

主要包括依托农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源开展的研学旅行活动。

4.励志拓展型研学

主要包括依托红色教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等资源开展的研学旅行活动。

5.文化康乐型研学

主要包括依托各类主题公园、演艺影视城等资源开展的研学旅行活动。

（二）根据研学主题的分类

学校和教师组织研学旅行时要根据教学课程目标，并基于学生发展的实际需求，设计活动主题和具体内容，教育部也把具有主题课程作为遴选命名国家级研学实践教育基地营地的重要条件。据此，我们根据主题内容的不同，将研学旅行活动分为六种类型，简要分述如下：

1.优秀传统文化主题研学

主要依托旅游服务功能完善的文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位开展的研学旅行，目的是引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定学生的文化自觉和文化自信。

2.革命传统教育主题研学(www.chuimin.cn)

主要依托爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位开展的研学旅行，目的是引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。

3.国情教育主题研学

主要依托体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位开展的研学旅行，目的是引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。

4.国防科工主题研学

主要依托国家安全教育基地、国防教育基地、海洋意识教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位开展的研学旅行，目的是引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神，树立总体国家安全观，树立国家安全意识和国防意识。

5.自然生态主题研学

主要依托自然景区、城镇公园、植物园、动物园、风景名胜区、世界自然遗产地、世界文化遗产地、国家海洋公园、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位开展的研学旅行，目的是引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

6.劳动实践主题研学

主要依托工业、农业、商业或服务业的生产基地或产业园等资源单位开展的研学旅行，目的是教育引导学生树立正确的劳动观，养成尊重劳动的情感，形成热爱劳动的习惯，学习基本的劳动技能。

（三）根据地理范围的分类

旅游学中按旅游者到达目的地的地理范围不同，将旅游活动分为国际旅游和国内旅游。据此可将研学旅行分为国际研学旅行和国内研学旅行。

1.国际研学旅行

指青少年学生跨国境进行的研学活动，分为入境研学旅行和境外研学旅行，如短期留学、访问友好学校、冬令营、夏令营等。

2.国内研学旅行

指我国青少年学生在国内进行的研学活动，如冬令营、夏令营、游学、中小学生研学旅行等。

此外，我们还可以借鉴旅游产品按时间分类的方法，将研学旅行分为研学一日游、研学三日游、研学五日游等。

在应用上述标准对研学旅行进行分类时，所划分出来的类型有交叉或重叠现象。这种情况表明，对研学旅行进行类型划分本身不是目的，只是出于教学、研究或运营的实际需要，不存在绝对的排他性划分。