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2023-10-17
智慧教室：文化与科技融合初探
【摘要】：智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段。图6.1电子双板课堂教学平台网络技术在智慧教室中作用明显，如澳大利亚维多利亚州立学校使用的超网，是一个安全的在线封闭社区系统，采用严格的隐私和安全防护措施，用于推进教学，让学生、家长和教师能更好地互联互通。其基于部署在智慧教室内部的各类传感器，教师与学生、学生与学生、师生与教学资源之间的交互方式将会发生深刻的变化，教师和学生会以一种更自然的方式交流。
智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段。澳大利亚维多利亚州教育及儿童早期发展部公立学校教育办公室原副厅长付达睿认为智慧教室有四要素，即高水平的老师、很投入的学生、高质量的教学内容和经过专门设计的教学环境。
智慧教室包括支持多种技术的新型教室，用于为师生创建灵活、多用途场所；也包括智能技术如电子双板、互动电子白板、网络课堂系统、投影系统以及触摸屏等；还有面向不同学生的个性化学习课程。学生们可使用数字相机、摄像机与音频设备来获取数据，使用互联网、网页应用程序传输数据。图6.1为华中师范大学的电子双板课堂教学平台。
图6.1 电子双板课堂教学平台
网络技术在智慧教室中作用明显，如澳大利亚维多利亚州立学校使用的超网，是一个安全的在线封闭社区系统，采用严格的隐私和安全防护措施，用于推进教学，让学生、家长和教师能更好地互联互通。超网同时具有知识管理功能，为维多利亚州立学校社区成员提供实时访问服务。教师可通过超网使用和共享高质量的教学内容，交流、合作和创建新的内容，上传课件与布置作业。学生可通过超网检索到所需的学习资料，提高学习效果。学校和家长可通过超网跟踪学生的学习情况，为学生提供定制的个性化的方案。(www.chuimin.cn)
传统教室中计算机的操作接口，将会被一系列的识别功能取代，使师生通过手势、声音等方式即能完成交互，即智慧教室中的体感交互，是先进人机交互技术在教育领域的应用。其基于部署在智慧教室内部的各类传感器，教师与学生、学生与学生、师生与教学资源之间的交互方式将会发生深刻的变化，教师和学生会以一种更自然的方式交流。包括以图像处理、计算机视觉、机器学习等理论，以手势、人脸、骨架的跟踪与识别等功能为基础的视觉交互，音频匹配和识别功能为基础的声音交互，基于距离、速度、方向等信息的跟踪与识别等各类传感数据的交互。图6.2是以人骨架为基础的自动识别示例。
图6.2 以人骨架为基础的自动识别
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2023-10-17
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