外国近代高等教育肇始于中世纪大学。从17世纪开始陆续在英、法、德、美、日等国爆发的资产阶级革命,也促使各国对高等教育进行了各种各样的改革。由上种种,各国遂逐渐形成了自己的高等教育体系。以下仅以英、美、日三国为例作一简扼阐述,从中即可窥见各国高等教育体系产生过程的多样性。到二战前,美国高等教育已彻底与欧洲传统分道扬镳,形成了多类型、多层次、多规模的体系。高等教育也进行了一系列改革。......
2024-01-22
高等职业教育与普通高等教育相比,“更加定向于实际工作,并更加体现职业特殊性”,主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等),提供通向某一职业的道路。《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见(教职成〔2011〕12号)》[9]中提到“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”。
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的规划,到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
要达到这个目标,必须改革培养模式,增强学生可持续发展能力,其中就要加强职业教育信息化建设。大力开发数字化教学资源,推动优质教学资源共建共享,拓展学生学习空间,促进学生自主学习。推进现代化教学手段和方法改革,开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产线等,提升实践教学和技能训练的效率和效果。搭建校企互动信息化教学平台,探索将企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到学校课堂和企业兼职教师在生产现场远程开展专业教学的改革。(www.chuimin.cn)
“十一五”期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划。2006年,28所高职院校成为首批立项建设国家示范性高职院校;2007年启动了第二批42所高职院校的项目建设,启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。
在共享型专业教学资源库中,数字化工业中心、职业教育学科软件等资源,是信息技术最能发挥作用的地方,即通过虚拟现实技术,用计算机仿真实际的工作环境和工作岗位,让学生在虚拟环境中学习、训练。如有旅游虚拟现实软件,导游专业的学习者进入其中学习,可以感受各旅游景点的美景和文化,学习掌握各个旅游景点的知识和特点,还可以和同学一起合作训练职业素养与礼仪。再如在汽车驾驶或飞机驾驶模拟环境中,学习者可以低成本获得训练。
有关文化与科技融合初探的文章
外国近代高等教育肇始于中世纪大学。从17世纪开始陆续在英、法、德、美、日等国爆发的资产阶级革命,也促使各国对高等教育进行了各种各样的改革。由上种种,各国遂逐渐形成了自己的高等教育体系。以下仅以英、美、日三国为例作一简扼阐述,从中即可窥见各国高等教育体系产生过程的多样性。到二战前,美国高等教育已彻底与欧洲传统分道扬镳,形成了多类型、多层次、多规模的体系。高等教育也进行了一系列改革。......
2024-01-22
通过发展职业教育,全省教育结构逐步趋于合理,职业教育已成为甘肃省教育事业的重要组成部分。职业教育改革取得了很大进展。要加强对职业教育改革与发展的研究,与时俱进,积极探索职业教育发展的新形势、新途径,千方百计加快甘肃省职业教育,尤其是中等职业教育发展的步伐。目前,甘肃省人均受教育年限只有6.5年,......
2023-11-30
一中国近代高等学校的产生及其历史地位中国近代高等学校的产生,是与中国近代初期多事之秋的历史背景息息相关的。因此,它的创设可视为中国近代高等教育的发轫。起初,中国近代高等学校地位的重要性并不为当时大多数人尤其是当局者所认识。尽管如此,中国近代高等教育仍具有其应有的历史地位:同文馆毕竟开了创办新学校的先河。......
2024-01-22
高等教育的改革与发展是高校学前教师教育课程变革的直接推动力。2007年,为全面贯彻落实科学发展观,切实提高高等学校办学质量,教育部印发了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》。2012年,教育部出台的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》再次提出高校要办出特色,强化实践育人环节。......
2023-07-03
4职业教育要走健康独立而体系化的发展之路还在红河时,罗崇敏就敏锐地意识到,红河基础教育的发展,瓶颈在高中。罗崇敏的思路是:提升职业教育的地位,让职业教育不再是义务教育的补充、高等教育的附庸,而是走一条健康独立的发展道路。让罗崇敏不可理解的是,当代社会之分工已细如毫发,职业教育却没有得到相应的发展。......
2023-12-01
新中国成立前我国的职业教育体系是在内外交困的情况下开始萌芽并逐步前进的。从现代意义上讲,一个国家的职业教育同该国的经济发展状况紧密相关。到南京国民政府成立时,全国产业工人的人数已经达到300多万人。......
2023-09-23
职业教育的课程是指某一专业教学的总体方案及其实施过程。高等职业教育的课程开发工作,在教学改革中处于核心地位,也是实施素质教育的关键。如何贯彻落实全教会精神和《决定》,笔者认为有必要对高职课程开发中的几个重要问题作进一步探讨。这种共同教育价值观的基础,就是要把高等职业教育战线和与其相关的行业、企业和社会各界人土的思想统一到全教会和《决定》提出的指导思想和战略决策上来。......
2023-10-03
在苏联部长会议下设苏联国家职业教育委员会,是最高的职业教育领导机构。总之,苏联职业教育与俄罗斯职业教育可以说是一脉相承,苏联的职业教育对其工业的发展,尤其是重工业的支撑启动了重要的促进作用。苏联的政治变革后,主体基本由俄罗斯予以继承,职业教育的改革随着国家所有制及经济制度的重大变革必须转变,俄罗斯也正在进行有益的探索,并取得了初步的成效。......
2023-09-23
相关推荐