自主招生改革已经试行十余年,且行且新、渐成共识,充分说明这是“大一统”高考中一项行得通且行之有效的制度创新。自主招生的意义不仅仅在于为试点高校选拔优秀生源,而且在于对高考多元化与多样化改革探索的有力推进、在于对素质教育及德智体全面发展教育目标的有效践行。目前,自主招生改革涉及的范围与数量还非常狭窄和有限,但其弘扬的理念与产生的影响积极而深远。下一步的自主招生改革应加大步伐、大胆尝试。......
2023-11-26
新南威尔士州高中课程结构改革成果及调整
【摘要】：根据课程改革的标准及几年来高中教育教学实践，新南威尔士州教育部门发现现有的根据学科群建立的八大重点学习领域的课程结构并不合理。有鉴于此，新南威尔士州决定在高中课程中取消按学科群划分重点学习领域的课程结构。根据McGaw教授的建议，新南威尔士州将采用一项新的课程结构，这种结构以学科为基础，每一学科由二门课程组成。根据新的课程结构，新南威尔士州将对高中课程进行调整和改革。
根据课程改革的标准及几年来高中教育教学实践，新南威尔士州教育部门发现现有的根据学科群建立的八大重点学习领域的课程结构并不合理。特别是将一些分化的学科人为地综合在一起，不利于教师的教学和学生的学习，不利于课程内容的深化和拓展，造成学生学习高级课程人数的下降。有鉴于此，新南威尔士州决定在高中课程中取消按学科群划分重点学习领域的课程结构。
根据McGaw教授的建议，新南威尔士州将采用一项新的课程结构，这种结构以学科为基础，每一学科由二门课程组成。其中一门课程为二单元的标准课程，另一门课程为二单元的高级课程。学科内的两门课程，约有三分之一的内容重叠，这些重叠部分构成标准课程的主要内容。高级课程则包括一些有一定深度和广度的内容。
学生可自行选择标准课程或高级课程，但同一学科内的两门课程则按同样的行为量表进行考评。量表的内容和评分上将确保成功地完成高级课程的学生比完成标准课程的学生分数高。以此鼓励学生学习高级课程。(www.chuimin.cn)
这种新的课程结构，具有明显的学习导向意义，它能促进学生学习的深入，能保证学生尽可能地选择高级课程，能提高师生关于学生成就的期待。
根据新的课程结构，新南威尔士州将对高中课程进行调整和改革。例如，英语课程的改革将包括如下内容：将高中文凭课程中的英语科目确定为唯一学生考试必选科目，将英语分为两单元的标准课程和两单元的高级课程；在高中文凭课程中开设两单元文学课程，定为必修课程，使学生在文凭课程中学习四单元的英语；在高一为英语基础差的学生开设基础英语课程；在高中为英语为非母语的学生开设“第二语言的英语”课程，并使课程达到高中文凭考试的要求。
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