因为种种原因，在学科书籍方面，我们目前只提供了语文及数学学科推荐书目，而且朝小学方向做了适度倾斜。语文本体性知识，即与语文学科有关的专业知识，是语文教师知识结构中最重要的部分，在知识结构中约占50%的比例。我们将这类书籍又进一步细分为汉语知识、文本解读、学科理论及实践、文学作品。文学作品的阅读是语文教师的基本功，而且是在任教之前就已经大量阅读了，也是师范中文系学习的核心。......
2023-10-15
教师阅读地图：数学学科推荐书目
【摘要】：数学本体性知识数学史阶梯一《世界数学通史》：梁宗巨等著，辽宁教育出版社。数学与数学教育阶梯一《数学教学基础》：郜舒竹著，教育科学出版社。数学课程与教学课程理论阶梯一《小学数学教学论》：周玉仁著，中国人民大学出版社。阶梯四《数学教学论》：陆书环等著，科学出版社。数学文化及数学哲学阶梯一《数学的本性》：[美]莫里兹著，大连理工大学出版社。
数学本体性知识
数学史
阶梯一
《数学符号史》：徐品方著，科学出版社。
阶梯二
《数学简史》：张红著，科学出版社。
《数学的源与流》：张顺燕编著，高等教育出版社。
阶梯三
《中国古代数学思想》：孙宏安著，大连理工大学出版社。
阶梯四
《数学史概论》：李文林著，高等教育出版社。
阶梯五
《数学史》：[英]斯科特著，广西师范大学出版社。
数学与数学教育
阶梯一
《数学教学基础》：郜舒竹著，教育科学出版社。
《小学数学的基础理论》：钟善基、李家骏编，北京师范大学出版社。
《给数学教师的101条建议》：季素月著，南京师范大学出版社。
阶梯二
《数学教育的价值》：黄翔著，高等教育出版社。
《作为教育任务的数学》：弗赖登塔尔著，上海教育出版社。
《数学中的美学方法》：徐本顺、殷启正著，江苏教育出版社。
阶梯三
《数学方法论入门》：郑毓信著，浙江教育出版社。
《数学教育再探——在中国的讲学》：弗赖登塔尔著，刘意竹、杨刚等译，上海教育出版社。
阶梯四
《数学教育：动态与省思》：郑毓信著，上海教育出版社。
《文化视野中的数学与数学教育》：张维忠著，人民教育出版社。
《小学数学教学新视野》：吴亚萍著，上海教育出版社。
阶梯五
《数学教育学导论》：张奠宙等著，高等教育出版社。
《中国数学双基教学》：张奠宙著，上海教育出版社。
数学心理
阶梯一
《走进儿童的数学学习》：张兴华著，河海大学出版社。
阶梯二
《小学数学学习心理研究》：徐速著，浙江大学出版社。
阶梯三
《数学教育心理学》：章建跃等著，北京师范大学出版社。
阶梯四
《数学教育心理》：李士琦编著，华东师范大学出版社。
《中小学数学能力心理学》：[苏]克鲁捷茨基著，李伯黍等译，上海教育出版社。
阶梯五
《数学教育心理学》：喻平著，广西教育出版社。
数学课程与教学
课程理论
阶梯一
《小学数学教学论》：周玉仁著，中国人民大学出版社。
《小学数学新课程教材教法》：陆丽萍主编，东北师范大学出版社。
阶梯二
《当代中小学数学课程发展》：王林全著，广东教育出版社。
阶梯三
《数学课程发展的国际视野》：孙晓天著，高等教育出版社。
《数学教学理论选讲》：唐瑞芬著，华东师范大学出版社。
阶梯四
《数学教学论》：陆书环等著，科学出版社。
《现代数学教学论》：叶立军等著，浙江大学出版社。
阶梯五
《小学数学课程标准比较研究》：黄建弘编著，华东师范大学出版社。
课程实施
阶梯一
《设计合理的数学教学》：马复编著，高等教育出版社。
《数学解题思维策略——波利亚著作选讲》：刘云章等著，湖南教育出版社。
阶梯二
《数学的发现——对解题的理解、研究和讲授》：[美]乔治·波利亚著，科学出版社。
《怎样指导孩子学数学》：[英]帕梅拉·利伯克著，寿明道译，上海科学技术文献出版社。
阶梯三
《数学新课程与数学学习》：孔企平等编著，高等教育出版社。
《数学思想应用及探究——建构教学》：王培德著，人民教育出版社。
《我教小学数学》：李烈著，人民教育出版社。
阶梯四
《数学习题理论》：戴再平著，上海教育出版社。(www.chuimin.cn)
《寻找中间地带——国际数学教育改革的大趋势》：顾泠沅、易凌峰、聂必凯著，上海教育出版社。
《小学数学教学改革实践与研究》：郑俊选著，人民教育出版社。
阶梯五
《数学教育：从理论到实践》：郑毓信著，上海教育出版社。
《中国数学课堂教学模式及其发展研究》：曹一鸣著，北京师范大学出版社。
教学研究
阶梯一
《新课标理念下的数学课堂教学技能》：王秋海著，华东师范大学出版社。
《小学数学创新性备课》：《人民教育》编辑部编，教育科学出版社。
《名师备课经验（数学卷）》：肖川著，教育科学出版社。
阶梯二
《小学数学课堂教学案例透视》：张延银著，人民教育出版社。
《松子评课》：宋淑持著，上海教育出版社。
《小学数学课堂教学案例透视》：斯苗儿著，人民教育出版社。
《新课程理念的探索实践》：潘小明著，上海教育出版社。
阶梯三
《数学教学过程中的学生参与》：孔企平著，华东师范大学出版社。
《小学数学课堂诊断》：彭钢等著，教育科学出版社。
《小学数学典型课示例——历史视角下的研究》：吴卫东、丘向理著，东北师范大学出版社。
阶梯四
《教与学的新方法·数学》：[英]J.L.MARTIN著，北京师范大学出版社。
《小学儿童如何学数学》：孔企平著，华东师范大学出版社。
《数学学习与教学设计》：庞维国著，上海教育出版社。
阶梯五
《新课程小学数学教学叙事研究》：陈亚明著，宁波出版社。
《小学数学课堂教学新论》：徐丽华著，浙江大学出版社。
《基于问题解决的数学教学研究》：乔连全著，厦门大学出版社。
数学文化及数学哲学
阶梯一
《数学的本性》：[美]莫里兹著，大连理工大学出版社。
《数学思维与小学数学》：郑毓信著，江苏教育出版社。
阶梯二
《化归与归纳、类比、联想》：史久一等著，大连理工大学出版社。
《数学证明》：萧文强著，大连理工大学出版社。
《数学思想方法》：顾泠沅著，中央广播电视大学出版社。
阶梯三
《康托的无穷的数学和哲学》：[美]道本著，大连理工大学出版社。
《数学领域中的发明心理学》：[法]雅克·阿达玛著，大连理工大学出版社。
《数学文化》：课程教材研究所、数学教材研究开发中心编，人民教育出版社。
阶梯四
《数学思维与数学方法论》：郑毓信等著，四川教育出版社。
《古今数学思想》（共四册）：[美]莫里斯·克莱因著，上海科学技术出版社。
阶梯五
《数学教育中的建构主义：一个哲学的审视》：谢明初著，华东师范大学出版社。
《数学教育哲学》：郑毓信著，四川教育出版社。
《徐利治谈数学哲学》：徐利治著，大连理工大学出版社。
数学科普
阶梯一
《有趣的数学》：[韩]李光延著，北京理工大学出版社。
《创造发明1000例（数学卷）》：李红梅等编著，广西师范大学出版社。
《小臭身边的数学问题——小学数学能力题趣味题》：蔡东彩、慕小飞、刘玉和著，华东师范大学出版社。
阶梯二
《从数学教育到教育数学》：张景中等著，中国少年儿童出版社。
《课堂中的数学游戏》：胡子安等著，福建教育出版社。
阶梯三
《每天变得聪明一点：Happy数学》（A—F六分册）：[美]德尔西蒙著，朴玉等译，长春出版社。
《数盲世界——数学无知者眼中的迷茫》：[美]约翰·艾伦·保罗士著，柳柏濂译，上海教育出版社。
《数学的故事》：[美]曼凯维奇著，海南出版社。
《生活中的数学》：朱乐平著，浙江少年儿童出版社。
《数学游戏新编》：唐世兴、唐方、苏正、沙枫著，上海教育出版社。
《小学生能解答的数学名题》：刘国恩编，中国少年儿童出版社。
阶梯四
《混沌与均衡纵横谈》：梁美灵等著，大连理工大学出版社。
《无穷的玩艺——数学的探索与旅行》：[匈]路沙·彼得著，大连理工大学出版社。
《稳操胜券》：谈祥柏著，江苏教育出版社。
《数学与智力游戏》：倪进著，大连理工大学出版社。
《从惊讶到思考——数学悖论奇景》：韩雪涛著，湖南科技出版社。
阶梯五
《数学脑》：[英]巴特沃思著，中国出版集团东方出版中心。
《从此不怕数学——经典趣味解题思维训练》：[日]冈部恒治、藤原和博著，姚岚译，中国民族摄影艺术出版社。
《三车同到之谜：隐藏在日常生活中的数学》：[英]罗勃·伊斯特威、杰里米·温德姆著，陈以鸿译，上海教育出版社。
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