《给教师的建议》之所以成为长盛不衰的名著,一个很重要的原因是,它并非教育教学技巧的简单堆砌,在100条建议的背后,有着深刻的对教育教学本质的理解。......
2023-10-15
有了前几年大量的浪漫阅读,我们设想这位老师已经能够基本应对日常的教育教学。那么,在接下来的几年中,他要从自发走向自觉,从感性走向理性,还需要阅读哪些图书呢?
我们可能为他设计下面的书单:
成熟期在一定程度上意味着专业阅读走入精确期。在教育学心理学方面,《给教师的建议》、《儿童的人格教育》、《爱的艺术》是三本需要反复咀嚼的经典读物。《给教师的建议》本身是丰富而浪漫的,这个阶段已经可以比较透彻地把握,使之成为理解教育教学更丰富的基础。《儿童的人格教育》是心理学入门读物,精读此书,是真正专业地把握儿童心理机制的开端。《爱的艺术》则让我们更深刻地思考“爱”的问题,书中关于“自爱”、“父母之爱”、“博爱”等的论述,会成为理解教育中“爱”的问题的新的基础。《三种心理学》对精神分析、行为主义以及人本主义三种最重要的心理学流派有通俗的介绍。《西方教育心理学简史》则既介绍了教育心理学的基本流派以及重要概念,更是一张“地图”,为进一步研读心理学提供了导航。(www.chuimin.cn)
在本体性知识方面,《汉字密码》几乎是小学语文教师必须要阅读的书籍,只有在深刻理解汉字的基础上,汉字教学才能够真正焕发出魅力,而不是机械僵死;《简明·连贯·得体》是对具体知识问题的详细解析,只可惜此类书尚少;《诗词例话》、《汉字的魔方》都是对诗歌鉴赏常见的概念以及诗歌的语言进行精细分析的作品;《巫婆一定得死——童话如何型塑我们的性格》和《永恒的魅力——童话世界与童心世界》,则是在前面大量童话阅读的基础上,可供进一步理解童话背后的深层意蕴。
在人类基本知识方面,这一阶段,《儒教》以及这一组“世界宗教入门”(还包括另外《印度教》、《佛教》、《道教》、《犹太教》、《基督宗教》和《伊斯兰教》几本小书)是属于典型的“大家小书”,是理解宗教基本知识的很好的读物;《大学人文读本》是目前所能看到的最好的人文读本;《万历十五年》是从另一个视角看历史;而《苏菲的世界》,则可视作哲学入门书籍。
有关教师阅读地图的文章
《给教师的建议》之所以成为长盛不衰的名著,一个很重要的原因是,它并非教育教学技巧的简单堆砌,在100条建议的背后,有着深刻的对教育教学本质的理解。......
2023-10-15
儿童课程是一张阅读地图;教师专业发展也是一张阅读地图。我们的研究发现,“故事”是学前最有价值的生命营养。苟在学前多听故事,后面便会有阅读能力与阅读欲望。最初的阅读,往往与故事相伴。假如生之有幸,小学便可以进入以故事为主体的整本书阅读,以诗歌为主体的晨诵课程,以及整合了科学、历史、乡土等元素,并引发多元自由阅读的各种综合小课程。......
2023-10-15
只有把教学看成是师生围绕知识这一伟大事物而进行的一场旅程,只有勇敢地开放自己的教室与心灵,与同事学习于共同体中,我们才能够真正获得解放,走出绝望,并真正地通过教学、学生、同事认识自己,使生命重新获得意义并焕发光彩。这种科学主义将人工具化甚至物化,不但造成了人与世界、他人的分离,而且造成了教师心灵的割裂,这是教育问题的深层根源。......
2023-10-15
在现代社会,更为广泛的一种阅读方式是感性阅读,比较少见的是知性阅读。这实际上是一种思维的懒惰,因为拒绝思考而迷信“方便之门”,导致了对大量粗制滥造的流行书籍的信任和依赖。通过深入研读根本书籍构筑合宜的知识结构,提升理解力,才是真正的“方便之门”,而一旦能够精透地理解数本根本书籍,便足以为一生的教育教学奠定坚实的基础。......
2023-10-15
在佐藤学看来,这种从教室及一线教师那萌生的变革,是一场静悄悄的革命,是“植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命”。......
2023-10-15
在这个阶段,要提防的是“贫瘠”。许多人在专业发展过程中遇到的最大的瓶颈,是浪漫时期涉猎太少,视野太窄,甚至连生活也单调贫瘠。这种单调贫瘠的一大后果,可能是最终丧失了对于事物的惊异,丧失了在职业领域的好奇心,甚至丧失了对教育的热情。最后,特别需要补充的是,事实上,整个职业生涯之前的所有求学时期,从小学到大学,对专业发展而言,均属于浪漫时期。......
2023-10-15
如果说专业发展好比登山的话,那么不同的台阶,可能意味着不同的书。攻克任何领域,必定要经历一个由浅入深的渐进过程。这类图书的阅读对象往往是专业型教师。(续表)此外,心理学知识、职业知识、人文素养知识、科学素养知识以及其他学科的本体性知识等等,均会有一个由浅入深的阶梯。先要明确的是,这位教师的专业发展,必然是以对日常教育教学的反思为核心,以专业阅读、专业写作和专业发展共同体为路径展开。......
2023-10-15
专业阅读是否高效,也取决于不断的自我谋划,即需要一张在不断修改中逐渐清晰起来的独特的“阅读地图”,这张地图决定了我们的专业素养以及处理专业问题的思维方式,或者说形成了基于自身经验的“教育学”,也形成了完整的“专业自我”。缺乏谋划的阅读最终容易被市场以及各种未经反思的经验所左右,难以形成自觉的反思意识,更无法形成清晰的“专业自我”,个人应对职业的经验便非常有限,并且破碎和充满错误。......
2023-10-15
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