续表考点1:向量的线性运算1.(2017全国I,13)已知向量a,b的夹角为60°,|a|=2,|b|=1,则|a+2b|=___________.考点2:平面向量的数量积2.(2014全国I,15)已知A,B,C为圆O上的三点,若=,则与的夹角为___________.1.已知点A(1,-1),B(3,0),C(2,1).若平面区域D由所有满足(1≤λ≤2,0≤μ≤1)的点P组成,则D的面积为_......
2023-10-15
专题1:导数在函数中的应用
1.(2017全国I,16)如图,圆形纸片的圆心为O,半径为5cm,该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D,E,F为圆O上的点,△DBC,△ECA,△FAB分别是以BC,CA,AB为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后,分别以BC,CA,AB为折痕折起△DBC,△ECA,△FAB,使得点D,E,F重合,得到三棱锥.当△ABC的边长变化时,所得三棱锥体积(单位:cm3)的最大值为___________.
专题2:圆锥曲线
2.(2017全国II,16)已知F是抛物线C:y2=8x的焦点,M是C上一点,FM的延长线交y轴于点N.若M为FN的中点,则|FN|=__________.
专题3:空间直线与平面的平行与垂直
3.(2017全国III,16)a,b为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形ABC的直角边AC所在直线与a,b都垂直,斜边AB以直线AC为旋转轴旋转,有下列结论:
①当直线AB与a成60°角时,AB与b成30°角;
②当直线AB与a成60°角时,AB与b成60°角;
③直线AB与a所成角的最小值为45°;
④直线AB与a所成角的最小值为60°.
其中正确的是__________.(填写所有正确结论的编号)
专题4:不等式的应用与线性规划
4.(2016全国I,16)某高科技企业生产产品A和产品B需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A需要甲材料1.5kg,乙材料1kg,用5个工时;生产一件产品B需要甲材料0.5kg,乙材料0.3kg,用3个工时.生产一件产品A的利润为2100元,生产一件产品B的利润为900元.该企业现有甲材料150kg,乙材料90kg,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A、产品B的利润之和的最大值为___________元.
专题5:直线与圆
5.(2016全国III,16)已知直线l:mx+y+3m-=0与圆x2+y2=12交于A,B两点,过A,B分别作l的垂线与x轴交于C,D两点,若|AB|=2,则|CD|=__________.
专题6:解三角形
6.(2015全国I,16)在平面四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=75°,BC=2,则AB的取值范围是___________.
专题7:数列
7.(2015全国II,16)设Sn是数列{an}的前n项和,且a1=-1,an+1=SnSn+1,则Sn=__________.
1.(2017河北保定二模)已知定义在(0,+∞)上的函数f(x)的导函数f′(x)是连续不断的,若方程f′(x)=0无解,且∀x∈(0,+∞),f(f(x)-log2015x)=2017,设a=f(20.5),b=f(log43),c=f(logπ3),则a,b,c的大小关系为__________.
2.若曲线C1:y=ax2(a>0)与曲线C2:y=ex存在公切线,则a的取值范围为___________.
3.(2017河北邯郸二模)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,以抛物线C上的点M(x0,2 2)(x0>)为圆心的圆与线段MF相交于点A,且被直线x=截得的弦长为,若=2,则=__________.
4.(2017湖南郴州四模)在△ABC中a,b,c分别是角A,B,C的对边,△ABC的面积为S,(a2+b2)tan C=8S,且sin A cos B=2cos A sin B,则cos A=__________.
5.(2017江西上饶二模)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=AA1=3,点P为线段A1C上的动点(包含线段端点),则下列结论正确的___________.(www.chuimin.cn)
①当=3时,D1P∕∕平面BDC1;
②当=5时,A1C⊥平面D1AP;
③∠APD1的最大值为90°;
④AP+PD1的最小值为.
6.在△ABC中,∠A=,O为平面内一点,且,M为劣弧上一动点,且.则p+q的取值范围为__________.
7.(2017河南安阳三模)已知不等式组表示的平面区域的面积为,则的取值范围为___________.
8.(2017山西太原二模)已知点O是△ABC的内心,∠BAC=30°,BC=1,则△BOC面积的最大值为___________.
9.(2017河北保定二模)在△ABC中,A=,BC=3,D是BC的一个三等分点,则AD的最大值是___________.
10.在等腰三角形ABC中,AB=AC,若AC边上的中线BD的长为6,则△ABC的面积的最大值是__________.
11.如图,在△ABC中,∠B=,AC=,D是AB边上一点,CD=2,△ACD的面积为2,∠ACD为锐角,则BC=__________.
12.(2017广东汕头二模)
如图,在△ABC中,B=,点D在边AB上,BD=2,且DA=DC,AC=2,则∠DCA=___________.
13.如图所示的“数阵”的特点是:每行每列都成等差数列,则数字37在图中出现的次数为__________.
14.数列{an}的前n项和为Sn,且a1=,an+1-Sn=,用[x]表示不超过x的最大整数,如[-0.1]=-1,[1.6]=1,设bn=[an],则数列{bn}的前2n项和b1+b2+b3+b4+…+b2n-1+b2n=__________.
15.已知数列{an}的前n项和为Sn,若a1=1,a2n=n-an,a2n+1=an+1,则S100=____.
16.已知数列{an}中,a1=-1,an+1=2an+3n-1(n∈N*),则其前n项和Sn=__________.
17.(2017陕西咸阳三模)设数列{an}满足a1=2,a2=6,且an+2-2an+1+an=2,用[x]表示不超过x的最大整数,如[0.6]=0,[1.2]=1,则[+…+]的值用m表示为__________.
18.(2017河北石家庄一模)已知数列{an}中,a1=a,an+1=3an+8n+6,若{an}为递增数列,则实数a的取值范围为___________.
19.(2017河北保定一模)已知数列{an}中,a1=1,an-an-1=n(n≥2,n∈N*),设bn=+…+,若对任意的正整数n,当m∈[1,2]时,不等式m2-mt+>bn恒成立,则实数t的取值范围是___________.
20.已知函数f(x)=x2cos,数列{an}中,an=f(n)+f(n+1)(n∈N*),则数列{an}的前100项之和S100=__________.
21.(2017江西九江三模)已知数列{an}的前n项和Sn,且满足a1=1,an·an+1=2Sn,设bn=,若存在正整数p,q(p<q),使得b1,bp,bq成等差数列,则p+q=__________.
22.(2017广东珠海二模)数列{an}满足a1=,an+1-1=an(an-1),n∈N*且Sn=++…+,则Sn的整数部分的所有可能值构成的集合是___________.
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2023-10-15
专题1:数列1.几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…......
2023-10-15
2003年,教育部谨慎推出高校自主招生改革试点。但笔者认为,自主招生的改革力度还不够大,今后应强化遵循高等教育发展规律意识,在以下方面大力践行高校自主招生权。二是强化高校招生多样化意识,为“奇才怪才”等特殊人才开辟绿色通道。多样化是欧美高等教育发达国家招生与办学深为倚重的重要理念,也被实践证明是符合高等教育办学规律的科学理念。......
2023-11-26
另一方面,“分数至上”在实践中成为我国高等学校招生录取的最高准则。平等主义盛行,录取环节开创性的尝试被视为腐败滋生的根源,进而导致高等学校招生环节中考试的地位凸显、招生的地位式微,最终的结果是以“分数至上”为实践逻辑,全面发展目标被悬置。......
2023-11-26
基于上述变化,自主招生改革的教育与社会影响逐渐显现与扩大。由于录取制度刚性,标准单一,高校基本上没有招生自主权,中学教学也因此陷入“片追”与应试教育的泥潭不能自拔。扩大高校招生自主权,推进素质教育,探索一种以统一考试为主、多元考试评价、多样选拔录取相结合的高校招生制度,成为教育改革的迫切需要。但毋庸讳言,改革也出现不少问题,在公平、诚信、自主考试的科学性、成本与效益、应试倾向等方面都受到不少质疑。......
2023-11-26
其中正确的是__________..10.已知函数f=sin x+cos x,f′是f的导函数.若f=2f′,则=__________.......
2023-10-15
我市不少考生,综合分达到了省划定的第一批或第二批录取最低控制线,而选科的分数却达不到第一、二批的资格线,有的甚至连第四批线都还差几分,所谓“跛脚”,这里,就暴露出了我们在教学中偏科问题的严重。考场如战场,稍有放松一科,成绩就势必拉下,“跛脚”分的现象就更加令人头痛,到时要登上龙门,更是难上加难了。......
2023-12-05
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