考点:正弦定理和余弦定理的应用(2017全国I,17)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知△ABC的面积为(1)求sin B sin C;(2)若6cos B cos C=1,a=3,求△ABC的周长.1.(2016安徽安庆二模)如图,D是直角三角形ABC斜边BC上一点,AC=DC.(1)若∠DAC=30°,求角B的大小;(2)若BD=2DC,且AD=2,求DC的长.2.已知△AB......
2023-10-15
考点:二项式定理
(2016全国I,14)(2x+)5的展开式中,x3的系数是___________.
1.(2017江西九江三模)在(1-x3)(2+x)6的展开式中,x5的系数是___________.(用数字作答)
2.(2017湖南张家界一模)若(x2-a)(x+) 10的展开式中x6的系数为30,则a=________.
3.在( -
+1)7的展开式中,x2的系数为___________.
4.设a=d x,则二项式(
)6的展开式中常数项是___________.
5.(2017江西南昌三模)已知(x-1)(ax+1)6展开式中含x2项的系数为0,则正实数a=________.
6.设(1-x)(2x+1)5=a0+a1x+a2x2+…+a5x6,则a2等于___________.
7.在(x+) 4的展开式中,x2的系数为___________.
8.(x2+1)-1)5的展开式的常数项为___________.
9.(1-x)8+(1-x2)4的展开式中x6项的系数为___________.(www.chuimin.cn)
10.(2017四川内江五模)(x+y)(x-y)7的展开式中x4y4的系数为___________.(用数字作答)
11.(x2-4)(x+) 9的展开式中x3的系数为___________.(用数字作答)n的展开式共有6项,则此展开式中含x4的项的系数是___________.
14.(2017福建宁德三模)(xy-)8的二项式中不含x的项的系数为__________.
15.(2017山东济南二模)若(3-2x)5=a0+a1x+a2x2+…+a5x5,则a0+a1+2a2+3a3+4a4+5a5=________.
16.x2·(-1)5的展开式中常数项为________.(用数字作答)
17.若y3(x+) n(n∈N*)的展开式中存在常数项,则常数项为__________.
18.(2017山东烟台二模)若() n的展开式中第3项与第4项的二项式系数相等,则展开式中x的系数为___________.
19.(2017湖南怀化一模)在二项式( +2x)n的展开式中,第一、二项及最后两项的二项式系数之和为18,则展开式中x4的系数为__________.(用数字作答)
20.已知(2x2+x-y)n的展开式中各项系数的和为32,则展开式中x5y2的系数为___________.(用数字作答)
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2023-10-15
考点1:复数的概念1.(2016全国I,2)设(1+i)x=1+yi,其中x,y是实数,则|x+yi|=().A.1B.C.D.2考点2:复数的四则运算2.(2017全国II,1)=().A.1+2iB.1-2iC.2+iD.2-i1.(2016陕西渭南一模)复数z=1-i,则z-对应的点所在的象限为().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.......
2023-10-15
对比之下,后者宽度较大,因而教师知道了前一种证法后,均乐于放弃传统教材中的方法。除了逻辑结构简单之外,能否提供有力的解题方法,也是评价教育数学成果优劣的一条重要标准。数学的心脏是问题。于是,这个任务落在了“教育数学”的肩上。充分发挥正迁移的作用,这个想法贯穿着我们在教育数学领域所做的初步工作。......
2023-10-17
考点:正弦定理和余弦定理(2016全国III,8)在△ABC中,B=,BC边上的高等于BC,则cos A=().AB.C.-D.-1.在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C的对边,若bsinA=3csinB,a=3,cos B=,则b=().A.14B.6C.D.2.(2015天津南开一模)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b2=a2+bc,A=......
2023-10-15
续表考点:导数在研究函数中的应用(2017全国I,21)已知函数f(x)=ae2x+(a-2)ex-x.(1)讨论f(x)的单调性;(2)若f(x)有两个零点,求a的取值范围.1.(2017山东莱芜二模)已知函数f(x)=ex[x2+(a+1)x+2a-1].(1)当a=-1时,求函数f(x)的单调区间;(2)若关于x的不等式f(x)≤ea在[a,+∞)上有解,求实数a的取值范围;(3)若曲线y=......
2023-10-15
[例4.4.1]试证明在△ABC中,若∠A=∠B,则a=b。用面积公式代入:由AB=AC,即得sinα>sinβ。[例4.4.3]在△ABC中,已知a>b,求证:∠A>∠B。由式得a=b,这与假设a>b矛盾。图4-22[例4.4.4]如图4-22,设△ABC中∠A的平分线为AP,求证:。[例4.4.6]已知△ABC中的∠A和b、c两边,求∠A的角平分线长。可见在AP⊥BC时取到最大值。由AB=CD,得sin∠APE=sin∠DQE。......
2023-10-17
续表考点:二元一次不等式组与简单线性规划问题(2017全国I,14)设x,y满足约束条件则z=3x-2y的最小值为___________.1.(2016广东茂名一模)已知点P(x,y)的坐标满足条件那么(x+1)2+y2的取值范围为___________.2.(2015山东淄博一模)在约束条件下,当3≤m≤5时,目标函数z=3x+2y的最大值的取值范围是__________(请用区间表示).3.(......
2023-10-15
续表考点1:随机抽样1.(2013全国I,3)为了解某地区中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是().A.简单的随机抽样B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样D.系统抽样考点2:用样本估计总体2.(2017全国III,3)某城市为了解游客......
2023-10-15
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