近代中国职业教育的产生是内外部因素共同产生的结果，这里的内部因素则是当时国内知识界的“教育救国”“职教救国”思想的推动。近代中国实践职业教育的代表人物非黄炎培莫属，他对于职业教育的认识可谓切中时弊。1917年以黄炎培、蔡元培、顾树森、俞子夷等积极宣传职业教育的知识分子为主体而组成的中华职业教育社的成立，可以说是“职教救国”思想形成的一个标志。......
2023-10-14
中华职业教育社史：推动政治协商会议成功的斗争
【摘要】：1945年底，职教社同人参与创建了民主建国会，1946年初又投入政治协商会议的斗争之中。在政协开会期间，职教社同人积极参加了民主建国会组织的声援政协代表的活动。这三个方面的实质即维护政协决议，职教社同人在这场斗争中，政治觉悟有了进一步的提高，对当时的国民党统治有了更清醒的认识。
1945年底，职教社同人参与创建了民主建国会，1946年初又投入政治协商会议的斗争之中。政治协商会议是在“双十协定”的基础上召开的，1946年1月10日，正式开幕，14日进入实质性会谈，分为改组政府组、施政纲领组、军事组、国民大会组、宪法草案组五个小组进行讨论。与会的代表为38人，其中国民党8人，共产党7人，民盟9人，青年党5人，无党派人士9人，黄炎培以民盟代表的身份参加施政纲领组。当时政协会议主要集中于四个问题：一、改组政府小组所讨论的关于未来国府委员的名额分配问题；二、宪法草案小组讨论的宪法草案有关条文问题；三、军事小组讨论的国共“党军”整编方案问题；四、国民大会小组讨论会的在原国大代表的基础上“增选”呢，还是重新选举的问题。[9]最终于1946年1月25日，小组讨论完成，提出了“和平建国纲领”。
在政协开会期间，职教社同人积极参加了民主建国会组织的声援政协代表的活动。当时民主建国会曾主办三次“政治协商会议促进演讲会”，并发起成立了“陪都各界政治协商会议协进会”，提出“政协没有成功不许闭幕”的口号，先后召开了八次各界民众大会，听取各方群众的呼声和意见，同时反馈到政治协商会议上以供讨论。在这些活动中，民主建国会提供了大量的人力物力，捐款五万元作为“协进会”的活动经费。并且民建会中的许多领导也都参加了“协进会”以示支持，其中有着民建会成员与职教社成员双重身份的，如胡厥文、孙起孟、杨卫玉、温仲六等人，都曾担任各次演讲会的筹备和组织工作，为政协会议的成功做出了贡献。(www.chuimin.cn)
在政协会议闭幕之后，职教社同人又与各民主党派一起，同国民党进行了尖锐的斗争，主要为反对内战、抵制伪国大、反对美帝扶持蒋反共和侵华暴行三个方面。这三个方面的实质即维护政协决议，职教社同人在这场斗争中，政治觉悟有了进一步的提高，对当时的国民党统治有了更清醒的认识。
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2023-10-14
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