2017版课程标准的突出特点是“新增了学科核心素养和学业质量标准”。相比之下,新增加的“学业质量标准”则没有引起足够的关注,相关研究和实践探索要少得多。“学业质量标准”作为一种专门的“教育质量标准”,已在世界诸多国家的教育改革中发挥了重要的作用。因此,在运用语文学业质量标准之前,先要了解它与语文测评之间的关系。......
2023-08-17
校址:武定西路1251弄20号。占地7 040平方米,建筑面积5 742平方米,绿化面积约700平方米。
1945年创办。当时圣约翰大学学生地下党总支决定办一所中学作为地下党的一个据点,该校于9月在今茂名北路315号中华商业专科学校旧址开办,定名为上海私立省吾中学。1946年8月迁至今北京西路970号,借乐群中学三楼教室上课。1947年5月,在地下党领导下,经过校董会的努力,购得曹家渡长宁支路111号一幢花园洋房作为校舍,于同年5月29日迁入。教师大多数是地下党员,学生有不少地下党员和新民主主义青年联盟(青年团的前身)盟员。省吾师生在地下党领导下,投入反美反蒋的斗争,教师参加党的外围组织——中等教育研究会西区分会活动,学生参加全市的历次学生运动和助学运动,同时创办“民众夜校”,招收青年工人、店员入学,传播革命思想,发展工人协会会员,建立人民保安队。为迎接上海解放,师生成立应变委员会,参加人民保安队和人民宣传队。解放前曾被进步学生称为“民主堡垒”“小解放区”。1949年5月25日,该校优秀学生、地下党员、人民保安队长宁指挥站第二大队长陈仲信,为执行保安任务,在去指挥站开会途中,被盘踞在吴淞江北岸碉堡里的国民党残匪枪杀,陈仲信烈士是唯一牺牲的人民保安队战士。上海一解放,教师中的地下党员只留下一名,其余都由党组织安排到新的岗位工作,学校宣布停办高中,初三以上同学几乎都参军参干,北上南下,周维民(席青)就是其中之一,1949年夏高中毕业后参加解放军,1950年编为中国人民志愿军。1951年2月22日在朝鲜前线光荣牺牲,时年仅20岁。1956年改为公立学校,1958年迁至现址三层楼新校舍。当时有群毅中学、新乐中学部分班级并入。1964年又新建四层教学大楼一幢,并增添图书阅览室、实验室、打字、计算机室,增辟小操场。1984年5月,在校园西侧中央建立陈仲信、周维民两烈士纪念碑。至1985年已为国家培养12 607名高初中毕业生。1986年有教职工110名,学生696人,分20个班级。1992年,有教职工104名,学生937人,分21个班级。1996年7月,省吾中学高中部转制民办,定名“21世纪省吾高级中学”。1996年9月,在校学生有5个班、254人。有高级教师82名,占教师总数90.5%。1997年,为了继续办好21世纪省吾高级中学,该校又招5个班,全校学生数增至510人。2000年9月,达31个班、1 476人。是年起,先后被命名为上海市青少年教育基地、上海市爱国主义教育基地、上海市陈鹤琴教育思想研究实验基地学校、上海市老科协创新教育实验基地学校、长宁区教育学院学科发展基地。著名教育家陈鹤琴曾任校长并制定“服务创造”的校训。校名“省吾”取自出自《论语·学而》中的“吾日三省吾身”句,故“省吾”二字念作“狓ǐ狀犵狑ú”。校内有钱其琛题写的“省吾之光”大型浮雕纪念碑和教育基地陈列馆。学校拥有物理学科奥林匹克竞赛金牌教练,数学学科区域领先。学校拥有活力课程,为学生搭建各种展示平台,培养自信省吾人。(www.chuimin.cn)
2010年入选上海市名校档案展。8月,重新改建的陈列馆开放使用,共211平方米,珍藏了省吾中学创办至今的272件革命文物和568张历史照片。作为一所历史名校,坚持以活教育理论为指导,让大自然大社会成为学生学习的活教材,让学生在做中学、学做中求进步。被列为长宁区新优质学校之一,获得区委、区府重点投入的保障。
2017版课程标准的突出特点是“新增了学科核心素养和学业质量标准”。相比之下,新增加的“学业质量标准”则没有引起足够的关注,相关研究和实践探索要少得多。“学业质量标准”作为一种专门的“教育质量标准”,已在世界诸多国家的教育改革中发挥了重要的作用。因此,在运用语文学业质量标准之前,先要了解它与语文测评之间的关系。......
2023-08-17
有了市教研员的帮助,我不断体验成功,教学热情高涨,动力十足,我的业务能力,教研水平大大提升,三十多岁就被评为中学高级教师。2012年我终于有幸调到省教研室工作,从此梦想成真,成为一名光荣的省高中化学和心理健康教研员。2013年我作为省教研员参加在黄山市举办的全国实验创新教学研讨会,并在大会上发言。今后我将更加坚定信念,不忘初心,撸起袖子加油干,为江西的教研事业添砖加瓦,努力实现我的教研梦!......
2023-11-16
以初中思想政治为例,2000年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》拉开了新一轮课程改革的序幕,初中思想品德课程也紧随其后开展起来。那么,如何使初中思想品德课堂教学的导入科学化、艺术化就成了初中思想品德教师面临的首要难题。......
2023-08-15
为此,我们把该类教学活动称为综合活动课。我们认为,爱家乡教育,是爱国主义教育的重要组成部分。初三毕业班学生,面临升学和就业的分流,是跨入人生的第一步,爱国主义教育更具现实意义。因此,活动后的总结非常重要,可以说,许多收获就是在最后的总结中“谈”出来的。对学生来讲,综合活动既增长了历史知识,又接受了一堂生动活泼的爱国主义教育课、情感得到了培养和升华,既提......
2023-11-19
由上可知,1906年以来,直隶提学使司对初等教育采取扩张举措,以期教育普及。与之不同,提学使司对中学教育、教育经费等项则采取整顿为主的措施,旨在提升直省中学教育质量和完善教育设施。考虑到中学问题具有复杂性与特殊性,1907年起,直隶提学使司专门组织召开中学例会,以期商讨解决全省中学问题。直隶师范学堂经费向由各州县按照定额于筹办学堂经费项下限于每年五、十两个月内批解提学使司。......
2023-11-16
顾泠沅数学教改实验小组认为“1984年8月数学教改主实验的完成为全县范围内推广数改研究成果提供了理论和实践的依据”。1984年下半年每周赴重点推广校——青浦中学(初中部)数改实验基地听课;1985年上半年他们各自“回课”,就是模仿实验基地的上课方法,根据各校实际设计教案,上出符合教师自认为数改教学标准的试验课,由县数学中心组教师下乡评议“回课”质量,并作进一步指导,下半年推广小组组内相互交流。......
2023-11-19
这条路虽艰辛,但值得,因为,高质量的育人之路,成就了一所现代名校,成就了一批教育改革者和探索者。聚焦对话,成了他们探索高质量育人的选择,走出了一条高质量育人的“对话之路”。“在对话中,通过对话,并且为了对话”的实践之路,必然是一种走向治理的道路。......
2023-07-30
数改实验小组为了深入探索筛选所得的主要经验在教学过程中的作用以及在不同类型学校、不同程度班级运用这些经验的可行性,青浦数改实验小组从1981年9月起,开展了为期三年运用“尝试指导”和“效果回授”等心理效应改革数学教学的科学实验。整个实验在初中阶段进行。要判定刚才作出的三角形是等腰三角形,应当加以论证。据了解,当时学生还有将参与图形对折的第三种画法,而这又是等腰三角形对称性的体现。......
2023-11-19
相关推荐