保持共产党员先进性教育活动,规模宏大,主题鲜明,组织严密,成果丰硕,是在新的历史条件下用发展着的马克思主义武装全党的一项重大举措,是加强党的执政能力建设和先进性建设的一次成功实践。......
2023-11-28
2005年1月,区委制订实施《关于在全区党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》组织全体党政机关支部在职和离退休党员参加1—6月第一批教育活动。2005年1月,成立街道保持共产党员先进性教育活动领导小组,党工委书记任组长,办事处主任为副组长,下设办公室。第一批活动共有89名党员参加,其中机关党支部52人,离退休党支部37人,活动参与率100%。由党工委书记任第一责任人,机关党支部书记任直接责任人,机关支部对党小组进行调整,班子成员分别充实到各党小组中、离退休支部中,负责指导开展工作。
学习动员阶段。理论学习、结合自身、转变作风、为民服务、群众参与、注重实效贯穿始终。分析评议阶段。广泛征求意见,开展谈心活动,撰写党性分析材料,开专题组织生活会,召开支委会,向党员反馈意见,通报评议情况,将“群众参评”与“个人自评、党内互评、组织讲评”相结合。整改提高阶段。以群众最不满意、最希望解决、反映最强烈的问题为重点,制定班子整改方案;机关党支部围绕如何建立党员学习、教育和管理的长效机制,加强党员联系群众等提出整改方案,以通报会、学习园地等形式公示。每位党员则以组织反馈的意见为依据,对自身存在的不足、最突出的问题提出整改措施。党工委书记和党小组对每位党员的整改措施逐一点评,对不符合要求的均须重写,并在党小组和网上学习园地交流。这次保持共产党员先进性教育活动使每位党员的党的意识、党员意识、宗旨观念得到增强,自我要求明显提高。(www.chuimin.cn)
在活动过程中通过征求、听取民意,以及人大代表、街道选民所反馈的意见,共梳理出涉及市容环境、占道设摊、城区安全管理、社区服务、创建文明小区和文化体育设施建设等内容共144条。其中意见102条、参考性建议42条。将意见和建议分解到11个相关职能部门,要求6月底前答复,每周督办一次推进落实情况。截至5月23日,已答复居民38条,其中35条内容已全部解决完成。回复率占144条的26.4%,完成率占102条的34.3%。2006年5月,区委对街道保持共产党员先进性教育活动开展回访复查。
保持共产党员先进性教育活动,规模宏大,主题鲜明,组织严密,成果丰硕,是在新的历史条件下用发展着的马克思主义武装全党的一项重大举措,是加强党的执政能力建设和先进性建设的一次成功实践。......
2023-11-28
所以,要始终保持党的先进性,实现和改善党的领导,必须不断加强中国共产党自身的建设,必须把加强党的执政能力建设和党的先进性建设作为主线,以改革创新的精神加强党的自身建设,使党始终贯彻为民、务实、清廉的要求,实现执政为民,保持党同人民群众的血肉联系。“先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性一,我们加强党的建设,就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争。”......
2023-08-16
2001年7月11日至8月10日,在街道130余名干部中开展为期一个月的“党性、党风、党纪”专题教育活动。2010年,街道党工委根据《“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动的通知》要求,开展一系列的主题学习教育活动。......
2023-10-12
领导干部要做保持党的先进性和纯洁性的表率刘向松党的十八大报告提出:“全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。”明确提出要“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动”。......
2023-11-28
截至2011年12月27日,神木县完成水土流失治理面积134.7平方公里。其中,基本农田7.3平方公里,水土保持林57.5平方公里,经济林8.8平方公里,水土保持种草40.2平方公里,封山育林20.9平方公里,新增水土流失治理面积103.4平方公里,加固提高31.3平方公里,新建和加固维修淤地坝74座。项目区人均耕地6.8亩,原有骨干工程12座,中小型淤地坝103座,有基本农田758公顷,水保林3083公顷,经济林145公顷,水土保持种草保存面积706公顷。......
2023-08-20
创建科技先进县、科技乡镇活动1999年,神木县启动创建科技先进县工作,按照4大类27条考核指标的要求,把科技工作各项任务分解到部门、乡镇,并签订了目标责任书,层层落实责任。同年在全县范围内开展了创建科技先进乡镇工作。......
2023-08-20
譬如,我们学校组织一批教学肯干,由校教科室牵头,运用罗杰斯等人的人本主义教育思想、斯金纳程序教学模式与强化理论、布鲁纳的发现法、布鲁姆的掌握学习理论等,申报并在实施一个课题:“教为主导,学为主体,练为主线,张扬个性,全面提高。”我们只有正视问题,学习理论,不断在实践中发现问题、研究对策,才能改变教育现状,提高教学质量,才能无愧于我们的教师使命,无愧于我们的伟大时代。......
2023-11-22
在传统网络课程与MOOC课程学习活动的对比分析中,我们可以看到MOOC课程的学习活动在任务的设计、学习参与方式以及评价考核方面有较大的改进。下面将从学习活动的准备阶段、实施阶段以及学习过程评价三个方面阐述MOOC环境下学习活动的设计模式。前者的设计发生在学习活动的准备阶段,而后者在学习活动实施阶段进行设计。MOOC学习环境中,学习共同体利用各种社交工具进行交流互动,也可以在线下定期举行见面会。......
2023-11-07
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