感谢何琦副主任介绍的小学和湄潭气象观测站

2023-10-07 理论教育版权反馈

【摘要】：一路西行，所关注的是一所大学的过往，不经意间被一所已经不存在的小学所触动！一所公立大学和一所民办私立小学，他们曾经的存在是那个时代教育的缩影。感谢何琦副主任介绍我认识这样一所小学，也难忘她热情带领我们参观湄潭气象观测站。青年时代的何其荣校长当年25岁的何其荣校长对于怎样办好一所小学，心中有标杆。当时学生贷金有限，他先后在遵义五所中小学勤工俭学兼授音乐课。他们善待教师，薪金略高于公立小学；提供

一路西行，所关注的是一所大学的过往，不经意间被一所已经不存在的小学所触动！竺可桢校长带领的大学还存在吗？一所公立大学和一所民办私立小学，他们曾经的存在是那个时代教育的缩影。

“遵义杰生私立小学”的创办者是遵义望族柏家（遵义会议旧址原是柏家公馆）。柏杰生开“天顺酱园”起家。他有七子，长子柏裕章（字继陶），继承祖业后开办了一系列与民生有关的实业且经营有道。他一生不热衷仕途不参加党派，却热心公益。次子柏辉章，国军第102师中将师长，抗日名将。三子柏宪章，上校团长，35岁捐躯抗日战场。

在湄潭相遇县人大常委会副主任何琦，她母亲是柏宪章的女儿柏义方，也是杰生小学老师；她父亲则是杰生小学校长何其荣。感谢何琦副主任介绍我认识这样一所小学，也难忘她热情带领我们参观湄潭气象观测站。激情四溢的演讲，果断凌厉的工作风格，从她身上可见杰生小学创办人那生生不息的生命力！

1942年柏裕章、柏辉章共同捐地捐田、捐房捐产以父亲柏杰生的名义创办杰生小学，并动员侄女婿何其荣放弃贵大学业出任校长。

先看一下杰生小学校歌（教务长陈福桐先生填词，中央音乐学院应尚能教授作曲）：

荐山螺峰，巍峨突起；清泉绿竹，掩映交辉。我们生活在这里，孜孜不倦地学习。脚踏实地，手脑并用；会跳、会说、会做、会写；有礼义廉耻美德，有现代科学知识。健全身心，兴隆国运。迎头赶上时代，做独立自由的小国民。

看一下校园标语：

抬起头来，竖起脊梁，挺起胸膛，站稳脚跟。

今天你的功课做完了吗？

天下为公

读一下“教学大纲”：

教书又育人，书本知识必须适应生活，结合社会实践，学以致用，将学生培养成多才多艺、独立自由、与社会各方面都适应的人才。

想象一下“豪华”的校园阵容：

土地3200平方米，含竹林；木石结构平房三座（550平方米）；新建教学楼一幢两层，上为教室下为礼堂（500平方米）；新购图书6000册，教学仪器全一套。

（校园）有古木，有大片苦竹林，有操场（比两个篮球场大），有儿童体育游乐设施（秋千、跷跷板、梭梭板、云梯、爬杆等），还有典雅的草亭，名“巍然亭”（“黔南事变”后，全校师生同仇敌忾参加募捐、义卖、劳军、演出、写慰问信等活动。学校董事会为纪念师生们的爱国行为，特在校园里建巍然亭，董事长柏继陶亲写亭记之“跋”，文中有“我中华岿然不动，弦歌不辍”之语，故名之）。

青年时代的何其荣校长

当年25岁的何其荣校长对于怎样办好一所小学，心中有标杆。他在93岁时回忆：“我们当时就是老老实实地学浙大。管理上讲求是，教学上讲求是，学习上讲求是，甚至做人上也讲求是。”“杰生师生学习浙大严谨治学的教风和良好读书的学风，立竿见影。比如每学期举行一次语文和算术竞试就是直接照搬浙大的。”

当年他亲自带领老师到浙大附小、附中听课、取经，回来后再制定工作计划、教学大纲，后勤管理、排课、作息等方面都学习借鉴浙大，并融合陶行知“教学做合一”的教育理念，把杰生小学办得风生水起。杰生学生参加遵义各小学体育、作文、演讲等比赛，都获第一名。(www.chuimin.cn)

当年教育部颁布的教学方针：忠孝仁爱、信义和平、礼义廉耻。

何其荣校长向学生们诠释：“礼是纪律；义是正当的行为；廉是爱护公物；耻是不做违反道德和规则的事。”学校又补充四要：“身体要健壮活泼；学识要博大会用；心情要慈祥安定；与人要诚实善助。”

浙大与杰生相隔一条小巷，当浙大缺教室和食堂时，杰生就主动出借，并说校园、礼堂都可随时借用。浙大工学院曾向杰生小学捐献了一批（很不容易带过来的）实验室仪器设备，帮助杰生小学开办了小科技实验室，让学生“手脑并用”。浙大的老师和学生也到杰生任教或兼职做辅导，烽火中结下了深厚的友谊。

杰生小学在教学上生动活泼，注重打开孩子们的眼界。从五年级起上午正常教学，下午则分文学、科学、音乐三组上课。分组的时候需要考试，既考虑个人兴趣，又因材施教。师生之间教与学的热情都分外高涨。

1943年，杰生31名学生毕业，经考试被浙大附中录取26名，名列遵义各小学之首。从此浙大附中每年给杰生3名免试保送优秀生名额，并享受公费待遇。一直延续到浙大离开。

浙大副教授吴志荛想引进瑞士教育家裴斯泰洛齐（Johan　Heinrich　Pestalozzi，1746—1827，瑞士师范学校平民教育创始人，民主主义教育家）的思想。他提出富有民主主义思想的“教育心理学化”观点，创立了“爱的教育理论”，并翻译了《裴斯泰洛齐》一书，但无钱印刷。何其荣、陈福桐、李慕农三人共同出资帮助他印刷了1000册。于是中西合璧的教育理念“民主办学”“爱的教育”“情感教育”和“重科学、重实践”的“求是”精神融为一体。

吴志荛教授还写了《裴斯泰洛齐纪念歌》，由浙大学生兼杰生小学老师武宝琦谱曲，并首先由杰生小学的同学唱响。

武宝琦（浙大学生），山西人。家乡沦陷，亲人失散，失去经济来源。当时学生贷金有限，他先后在遵义五所中小学勤工俭学兼授音乐课。他读书、兼课，每天都极忙碌但生活俭朴。有人问他，你每天那么忙，所获不可能不多，可为什么还是那么节省？他坦然答：“我不只为自己，还有比我更难，又无谋生之道的朋友和同学啊！”他被誉为“仁者”。这位既师亦生的青年才俊，值得当今只知伸手的年轻人深思自省！

1945年遵义城区学校举行抗战歌咏比赛，聘请浙大沈思岩教授做评委，他听到杰生小学的大合唱：“枪，在我肩上；血，在我胸膛”时，感慨道：“　有这样的学生，我们的民族不会亡！”

杰生小学生也学习浙大大学生，募捐、义卖（自己的手工作品、儿童玩具、家庭用品、装饰品等），用义卖所得买鸡蛋、面包、香烟等慰问过境的抗日将士。他们还写慰问信，给战士们唱歌、演戏，做一切力所能及的事。

在这样的学习环境里，孩子们阳光又自信。在一次全校师生周会上，校长宣布：“期末考试到了，各班远足（郊游）不去了，大家安心学习，争取考个好成绩。”11岁的沈大争同学当即站起来高声说：“何校长，你不应当宣布远足停下，我们都准备好了，也许郊游了，我们回来复习功课，考得会更好！”校长和师生们都笑了，然后各班郊游如期举行。一个小细节，留给后人多少感慨！

为办好学校，柏家可谓呕心沥血，他们连续注资。他们善待教师，薪金略高于公立小学；提供免费午餐；中秋节有教师晚宴并分发月饼；岁末宴请全体老师以示尊敬和慰问。代老师们上一角百人会（民间一种储蓄方式），第一年上一角，第二年上两角，以此类推，得会后，全部收入归老师所有。他们善待学生，贫困学生学杂费全免；每学期考试前三名均有奖学金；凡考取浙大附中的都以董事会名义邀请到柏家公馆会餐，以示鼓励。

为办小学乐队，柏家特拨20石谷子（1石谷子是一个学生一学期的费用），定做10　把儿童小提琴。钢琴更是有故事：柏裕章托弟弟柏辉章（国军102师长）想办法；柏辉章给吴剑平（国军121师长）写信；吴再给郭惠苍（国军43师长）写信，于是万水千山从东北运到遵义一架钢琴（是郭在接受日本投降时获得的两架钢琴之一）。再加上一些民族乐器，杰生小学的乐队成为贵州省第一支小学乐队，至今都可以说是高大上的小学乐队！

短短时间内，杰生小学成为遵义师资一流、设备一流的名校。

1951年杰生小学和其他三所小学合并为遵义朝阳小学。何其荣校长到湄潭一中（原浙大附中）担任第一副校长（校长由县长兼任）至1959年。期间湄潭一中成为贵州省重点学校。何校长在1959—1979年蒙不白之冤，1979年平反。1994年教师节湄潭县政府授予何其荣家“教育世家”荣誉称号。何校长把毕生贡献给了他所挚爱的教育事业！

（资料来源：何琦副主任口述《抗日烽火一名校》）

感谢何琦副主任介绍的小学和湄潭气象观测站

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