天津科技大学思政课实践教学的理念

2023-10-06 理论教育版权反馈

【摘要】：多年以来，天津科技大学一直开展思政课实践教学工作。把思政课实践教学设置为独立的课程，体现了思政课实践教学的如下理念。虽然实践性是实践教学的基本原则，但是思政课实践教学与一般课程实践教学还存在一定的差别。思政课实践教学，强调通过实践活动，掌握理论、验证理论，进而改造学生的主观世界、改造学生思想。思政课实践教学，旨在把理论和实践相结合，实现对大学生的育德和育心。

多年以来，天津科技大学一直开展思政课实践教学工作。2018年，为了进一步贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话精神，贯彻落实国家加强高等学校思想政治理论课程建设的要求，积极推动《教育部等部门关于进一步加强实践育人工作的若干意见》《高校思想政治理论课建设体系创新计划》、中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等的全面实施，切实提高思想政治理论课的针对性、实效性，天津科技大学从2017级学生开始，独立设置《思想政治理论课综合实践》课程，以促使大学生认识自我，了解世情、国情、党情、民情，增强分析与解决问题能力，培育创新精神和实践能力，更好地服务社会。把思政课实践教学设置为独立的课程，体现了思政课实践教学的如下理念。

第一，系统化原则。思政课实践教学设计通常有两种方式，第一种是为每一门思政课课程设置相应的实践教学，第二种是把思政课实践教学作为一门独立的实践课程^[1]。两种方式中，第一种方式设计的实践教学更具有课程的针对性，与课程的理论内容契合度更高；第二种方式有助于体现思想政治教育内容的整体性和系统性。高校思想政治教育虽然划分为不同的课程，但是不同课程之间有着内在联系。不同课程相互影响、相互联结，共同构成中国特色社会主义的主流意识形态。其中，马克思主义在各门课程中居于主导地位。把思政课实践教学设置为独立的课程，正是遵循了思政课之间的内在联系，体现了系统化原则。

第二，理论与实践相结合原则。虽然实践性是实践教学的基本原则，但是思政课实践教学与一般课程实践教学还存在一定的差别。一般课程实践教学，强调动手操作验证理论或动手操作完成实物的改造与创造。思政课实践教学，强调通过实践活动，掌握理论、验证理论，进而改造学生的主观世界、改造学生思想。因此，思政课实践教学要坚持理论与实践相结合的原则。学生在掌握一定理论基础上，应用理论面对实践中的现实问题，通过实践验证理论对实践的指导作用，在理论与实践的结合上，完成对主观世界的改造。

第三，育德与育心相结合原则。思想政治教育需要以社会主义核心价值观为统领，通过对学生的社会主义核心价值体系教育、道德教育和法制教育让学生形成社会主义道德。另一方面，思想政治教育需要引导学生树立共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，从内心深处认同马克思主义在中国特色社会主义建设中的指导地位，认同中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。思政课实践教学，旨在把理论和实践相结合，实现对大学生的育德和育心。(www.chuimin.cn)

第四，课内与课外相结合原则。思政课实践教学，目的在于通过学生参与实践活动，把课堂所学理论延伸到课外，为未来走向社会面对更为复杂的社会生活场景做准备。把思政课实践教学作为一门课程，一方面体现了思政课实践教学的课程性，强调其与课内的连接性；另一方面，体现了思政课实践教学的实践性，强调其面向课外实践场景。

第五，线上与线下相结合原则。线上，主要指网络空间，线下，主要指现实生活空间。当今世界，线上和线下共同构成了大学生的生活空间。思政课实践教学，需要统筹线上和线下空间，既要坚守线下空间，又要积极主动占领线上空间。

天津科技大学思政课实践教学的理念

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