大学生马克思主义认同与思政课实践的关系研究

2023-10-06 理论教育版权反馈

【摘要】：资本主义国家和社会主义国家的物质生产方式及其现实状态是影响大学生马克思主义认同的社会存在因素。这显示了社会主义生产方式对生产力的巨大促进作用，这种促进作用，也促使国际社会对马克思主义的认同。在一个稳定的社会形态内部，调整生产关系是通过改革完成的。

社会存在对大学生马克思主义认同的影响集中表现在物质生产方式中。物质生产方式是人们为了获取物质生活资料而进行的生产活动的方式，它是生产力和生产关系的统一体。资本主义国家和社会主义国家的物质生产方式及其现实状态是影响大学生马克思主义认同的社会存在因素。

（一）资本主义国家的生产方式对大学生马克思主义认同的影响

当代发达资本主义国家产业结构的基本特征主要表现为“虚拟化”和“去工业化”。以美国为例，制造业和金融、保险、房地产与租赁业在国民生产总值中的所占比例的变化显示了美国生产方式的虚拟化和去工业化趋势。

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图2-3-1　美国1960年-2008年制造业和金融业在国民生产总值占比情况

注：根据《从马克思主义的视角解析当代发达资本主义国家的产业结构》数据绘制

这种生产方式变化的根源在于20世纪下半叶以来，制造业利润逐渐下降，金融等虚拟经济利润逐渐上升。对社会而言，制造业是生产物质财富的产业，也是吸纳劳动力就业的主要产业。但是，资本的逐利本性决定了它们自然地涌入金融业等虚拟经济。资本涌入虚拟经济，带来的结果是金融等虚拟经济从业者收入高企，制造业及其他产业工人收入相对下降，最终导致社会有效需求不振，产生了金融危机。

源于美国的金融危机给世界带来了严重影响，至2018年，世界经济仍未走出危机。祝福恩和林德浩认为金融危机以不可辩驳的事实证明了马克思主义的真理性^[65]。欧美等主要资本主义国家开始热销《资本论》，政治精英开始重读马克思。德国财长也承认马克思的很多观点，当时的法国总统萨科齐也专门研读《资本论》，美国总统奥巴马开始主张社会保险，积极推进他的全民医保法案，这是对新自由主义的修正，在某种程度上也是对马克思主义的认同。不只是各国政要开始重视马克思主义，学术精英也重新审视马克思主义。例如，美籍学者Kenneth James Surin开始认同马克思的剩余价值理论^[66]。Evgent Morozov则发出感叹，“我们现在都应该成为马克思主义者”^[67]。(www.chuimin.cn)

金融危机的影响，使得马克思主义有了复活的可能。史英哲进一步指出，这种“复活”是一种可能和趋势，马克思主义的“复活”，不能只是停留在作为主流话语的层面，而应该增强针对性，增加新的时代条件下马克思主义的解释现实的能力和理论影响力^[68]。这一点，西方的马克思主义学者也看到了。阿兰·弗里曼就认为，2007年以来，马克思主义的影响力没有随着资本主义发生最为严重的经济危机而显著增加^[69]。当然，关于什么是显著增加是值得商榷的。但是阿兰·弗里曼道出了一个东西方学者共同关心的问题或者东西方学者认为应该发生的现象，即马克思主义理论的影响力应该显著增加。至于未显著增加的原因，中西方学者仁者见仁、智者见智，这种提出问题的方式本身已经说明了自苏联解体以来，马克思主义的低潮期已经出现了一定程度上的翻转。

总之，资本主义生产方式出现问题将会有助于大学生马克思主义认同；反之，则会阻碍大学生马克思主义认同。

（二）社会主义国家的生产方式对大学生马克思主义认同的影响

作为生产力和生产关系的统一体，社会主义国家的生产方式对大学生马克思主义认同具有重要影响。这种影响集中体现在两个方面。

第一，生产力快速发展，会促进大学生马克思主义认同，反之则阻碍大学生马克思主义认同。无论从苏联还是从中国的社会主义实践看，当生产力快速发展时，整个社会对马克思主义的信心也会高涨。首先，从苏联生产力发展看，第二次世界大战期间，苏联的经济损失比欧洲和亚洲任何参战国都要大^[70]，但是二战结束之后，在没有外部援助的条件下，苏联经济早于西欧恢复至战前水平。这显示了社会主义生产方式对生产力的巨大促进作用，这种促进作用，也促使国际社会对马克思主义的认同。20世纪50年代初，东欧、朝鲜、中国等一批社会主义国家建立，社会主义运动形成第五次高潮^[71]。20世纪50年代中期开始，苏联生产方式的弊端开始显现，生产力发展受到阻碍，最终导致了社会主义阵营的马克思主义认同危机。其次，从中国的生产力发展看，1978年改革开放以来，中国社会生产力得到快速发展，马克思主义中国化的理论成果——邓小平理论也得到越来越多的人认同。与此同时，随着生产力的发展，国家对教育的投入会有明显增加，大学生的学习生活条件会有明显改善，进而促进大学生对马克思主义的认同。

第二，生产关系能否顺利调整，影响大学生对马克思主义的认同。在一个稳定的社会形态内部，调整生产关系是通过改革完成的。在社会主义生产方式下，调整生产关系既是生产力发展的客观要求，也是马克思主义理论的要求。随着生产力的发展，生产关系如果能顺利调整到适应生产力发展的程度，社会对马克思主义的认同度会明显增加。例如，1978年中国改革开放起步之后，经济体制改革首先在农村取得进展。农村的经济体制改革主要是家庭联产承包责任制的推行，这实际是对生产关系的调整。城市经济体制改革的探索始于企业经营自主权的下放，这也是对生产关系的调整。生产关系的顺利调整，使得大学生对马克思主义认同度明显提升。1984年10月1日，在庆祝中华人民共和国成立35周年群众游行时，北京大学学生自发打出了“小平您好”的标语，这一标语既体现了大学生对马克思列宁主义的认同，也体现了大学生对马克思主义中国化的认同。

大学生马克思主义认同与思政课实践的关系研究

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