与本文倡导的新概念一样，“教学服务型大学”的提出同样基于高等学校的类型划分。笔者认为，何万国教授等学者的论述，并没有否定刘教授对于教学服务型大学的学术贡献，而且简洁明了地概括了高等教育的某种分类视角及其关系。因此，作为一个概念，教学服务型大学的内涵与外延有待进一步明确，如果“应用型大学”这个概念能够取而代之，那么该概念的生命力就有限了。......
2023-10-05
基于历史使命的全新视角：创业型大学研究散论
【摘要】：但是，这些只能归为创业型大学诞生的外在动因，而不属于其诞生的内在根源，不能视为其诞生的历史使命。创业型大学之所以能够显示出蓬勃生机，根本原因还是在于其独特的历史使命。总之，从历史使命的角度来分析创业型大学的组织特性，属于一种全新的理论视角。事实上，从现实基础来看，创业型大学的组织特性，正是学术资本转化。然而，MIT却被誉为世界上第一所成功的创业型大学。
在现代社会中，组织是人们基于一定的目的、按照一定的规则组成的社会细胞。分析某种组织的特性，既不是像对待动植物那样看其有何特征与习性，也不是从其功能实现的手段与方式来看其有没有进行商业运作，而应从其本身的存在价值出发看其有什么样的历史使命与社会贡献。同时，特性是在比较中体现出来的，某种组织的特性是指其相对于同一个层次组织而言所具有的独特使命。从这两点出发，我们就会发现，大学的组织特性，是大学相对于公司、政府、部队等其他社会组织而言所体现出来的独特使命；创业型大学的组织特性，是创业型大学相对于传统意义上的教学型大学、研究型大学而言所体现出来的独特使命。
相对于其他组织而言，大学的独特使命就在于其承担了人才培养的社会职能。“二战”以后，大学被赋予了新的历史使命，科学研究成为一项相对独立的职能进入大学。于是，人才培养与科学研究作为大学两项最为基本的职能与使命，成为大学的“两个中心”。虽然直接为社会服务被归属为大学的第三项社会职能，但这只是人才培养与科学研究的工作延伸与场景变换，更为重要的是，在创业型大学诞生之前，直接服务社会并没有作为大学的中心工作，没有从一种历史使命的角度来赋予其在大学中的地位与作用。如果将创业型大学之外的大学称为传统型大学，那么，传统型大学的历史使命其实还是人才培养与科学研究，这“两个中心”也是传统型大学的组织特性。
创业型大学的诞生，与知识经济的时代召唤和区域经济的发展需要不无关系，［3］更与高等教育财政的紧缩政策直接相关［4］。但是，这些只能归为创业型大学诞生的外在动因，而不属于其诞生的内在根源，不能视为其诞生的历史使命。创业型大学之所以能够显示出蓬勃生机，根本原因还是在于其独特的历史使命。相对于传统型大学而言，创业型大学的独特使命不是人才培养与科学研究，而是学术创业[2]，亦即学术资本转化。只有在创业型大学，学术资本转化作为一项新的历史使命才被提升到一种战略高度，并且成为创业型大学的身份标识，成为大学的“第三个中心”。可见，创业型大学肩负三重历史使命，即人才培养、科学研究与学术资本转化，实现了知识传承、知识创造与知识应用的完整统一；同时，相对于传统型大学来说，创业型大学的组织特性就在于其将知识应用提升到了一个前所未有的高度，以推动学术成果转化作为大学的“一个中心”。甚至可以说，创业型大学的科学研究，成为一种手段而不是目标，着眼于成果的应用，远远不只是停留在理论层面的论著与专利。从这一点来看，创业型大学的着力点主要有两个：培养创造性人才［5］与实现成果转化［6］。一所开展学术创业、注重知识应用、促进经济转型的大学，自然会注重理论与实践的结合，培养创造性人才，从而使创业型大学的两个着力点相得益彰。(www.chuimin.cn)
创业型大学致力于学术资本转化，并不等于学术成果的商业运作，并不意味着以营利为目的。事实上，商业运作与获取利润是一切社会组织生存与发展的基本法则，服从于组织使命的存在与实现，不是一种组织的历史使命与身份标识。只有学术资本转化，才能彰显创业型大学的独特使命，表明创业型大学的价值追求。在分析创业型大学的组织特性时，如果不从创业型大学诞生的独特使命出发，不从学术资本转化出发，而局限于学术成果的商业运作，那么，如今许多以营利为目的的私立大学、民办高校都将纳入创业型大学范畴。显然，这有意或者无意地忽略了创业型大学诞生的历史意义，大大降低了创业型大学的社会价值，亦离创业型大学理念奠基者伯顿·克拉克与埃兹科维茨所描绘的创业型大学相去甚远，从根本上否定了“创业型大学是21世纪大学组织上转型和大学进取与变革的必然趋势”［7］。
总之，从历史使命的角度来分析创业型大学的组织特性，属于一种全新的理论视角。从这种视角出发，相对于传统型大学而言，创业型大学的独特使命在于学术资本转化，从而创业型大学的组织特性便是学术资本转化。同时，基于该种学理依据的学术资本转化，并不是指学术资本的商业运作，而是指学术资本的市场应用。事实上，从现实基础来看，创业型大学的组织特性，正是学术资本转化。例如，纵览麻省理工学院（MIT）的发展历程，它从未自我标榜为创业型大学。然而，MIT却被誉为世界上第一所成功的创业型大学。至于其原因，正在于MIT大力推动学术资本的转化。特别值得我们关注的是，MIT鼓励师生开展学术创业，却未从中直接提取创业收益，而是以一种胸怀天下的姿态，积极推动潜在的生产力转化为现实的生产力，实现科技服务社会的大学使命。真正为校友提供有效服务的大学，最终会得到校友的大力回馈。MIT校友们的慷慨捐赠，就为MIT提供了将近三分之一的办学经费。
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2023-10-05
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