美国是全球范围内科研能力较强的国家之一，美国科技发展和进步依赖于各类的实验室、研究机构。美国政府会针对每个国家级实验室进行考核评估，经费管理制度是其中的一个考核项目。美国国会会对经费的支出和支出方式进行约束，实验室可以在这些约束下自由地安排经费，灵活程度高于我国。......
2023-10-03
提升人员素质：新形势下高校实验室管理
【摘要】：及时跟踪掌握培训效果，并对培训的效果进行科学评估，参加培训人员撰写培训心得和报告，共享培训成果，将培训成果纳入实验技术人员工作考核，促进培训工作切实有效。在加强对现有实验人员培育的同时，健全实验技术队伍引进机制。同时，通过科研合作、实验课程设计和创新人才培养等方面，吸引教学科研岗位上的老师作为兼职人员，参与到实验室各项工作中来，有效充实实验技术队伍，提升实验技术队伍的素质和水平。
高校要深刻认识到培育人才、引进人才的重要性，不断增强人才培育和人才引进力度。
（1）加强自身学习，提高业务水平。
鼓励实验技术人员通过自己学和别人帮、线上和线下、理论和实践等方式加强自身学习；鼓励在职提升学历学位、参与国内外各类培训会议；鼓励实验技术人员参与科学研究和理论教学，以实验教学改革和指导学生科技创新活动为契机，不断提升实验技术队伍的业务能力和整体素质。
（2）拓宽培训渠道、建立培训评价制度。
建立定期培训制度。校内定期开展专题报告，内容包括实验教学、实验室管理、大型仪器共享共用等；定期邀请校外专家进行实验室相关工作交流。
拓展培训渠道。除了定期培训，还可以选拔骨干岗位和核心岗位人员进行在职进修（包括在职读书、海外访学），提升学历层次和科研能力；利用中国高校实验室工作研究会和上级主管部门等组织的各类培训机会，跨校合作组成实验教学及创新人才培养团队，进行高校间的交流；与相关企业建立校企合作关系，提升实践能力。
建立培训评价制度。及时跟踪掌握培训效果，并对培训的效果进行科学评估，参加培训人员撰写培训心得和报告，共享培训成果，将培训成果纳入实验技术人员工作考核，促进培训工作切实有效。
（3）引进高水平人才，充实实验技术队伍。
在加强对现有实验人员培育的同时，健全实验技术队伍引进机制。采取有效措施，从校内外引进高层次、高学历、高素质、实践动手能力强、教学水平高的人才。同时，通过科研合作、实验课程设计和创新人才培养等方面，吸引教学科研岗位上的老师作为兼职人员，参与到实验室各项工作中来，有效充实实验技术队伍，提升实验技术队伍的素质和水平。
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2023-10-03
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2023-10-03
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2023-10-03
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2023-10-03
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2023-10-03
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2023-10-03
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2023-10-03
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