实施一流学风建设行动计划-2020年鉴

2023-10-03 理论教育版权反馈

【摘要】：创新奖学金类别，拓宽奖学金评定范围，多渠道设立奖学金种类，进一步完善学生综合素质测评办法。推进教室、实验室有序开放计划，建立可操作、可量化、可考核的开放运行机制。二级学院要适时监控学生学业完成情况，每学期根据统计结果，确定学业预警名单和级别。加强劳动教育，增强劳动意识，养成劳动习惯。

1.进一步规范本科教学秩序。修订完善《教师课堂教学规范》《主要教学环节质量标准》等制度规范，严管严抓课堂教学秩序，真正把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。积极运用实习实践信息化平台，优化实习智能云管理服务系统，加强大学生毕业实习质量过程监控管理。创新教师“要素”+多元教学改革，加强教师教学过程中教材（讲义）、教学大纲、教案、教学周历、试题库等基本要素的建设，结合不同课程特点，鼓励教师开展符合教师个性特征和教学特长的教学模式。

2.实施大学生合理“增负”。进一步修订学校《学分制管理细则》《学生成绩管理办法》，逐步取消相关证书、奖项、等级考试等替代相应课程与学分的规定，适当缩小少数民族学生成绩的认定范围，提高学业课程修读要求。创新奖学金类别，拓宽奖学金评定范围，多渠道设立奖学金种类，进一步完善学生综合素质测评办法。教师要严格课堂管理和考核标准，加强课堂互动、课外阅读、平常测试、作业测评等考核评价，杜绝成绩评定随意给分现象。严格重修制度管理，取消毕业前大补考。推进教室、实验室有序开放计划，建立可操作、可量化、可考核的开放运行机制。拓展第二、第三课堂，增加创新性、有深度和挑战度的项目和作业。实施基础理论课和大类专业基础课教考分离制度。

3.强化学业预警和帮扶建设。修订《学生学籍管理规定》，完善黄色、橙色和红色三级学业预警机制。二级学院要适时监控学生学业完成情况，每学期根据统计结果，确定学业预警名单和级别。对在每个年级累计不及格课程学分达到20学分的学生，应做降级试读处理，试读阶段仍达不到要求者，应做退学处理。强化教师对学生的辅导，探索和建立专任教师轮流值班制度和答疑制度，加强师生之间的交流。试点新生学业指导工作和专项学业指导工作。

4.强化学生综合素质教育。在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面下功夫，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强美育课程建设，将审美观和审美能力培养渗透到每一门课程教学之中，进一步完善第一课堂、第二课堂和第三课堂有效衔接的一体化美育体系。修订通识教育课程建设与管理办法，开发和引进大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等通识课程，深入推进大学体育俱乐部教学改革。加强劳动教育，增强劳动意识，养成劳动习惯。渗透和加强生态文明教育、质量安全教育，心理健康教育，提高学生心理调适能力，促进学生身心健康，提高学生综合素质。

实施一流学风建设行动计划-2020年鉴

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