首页 理论教育2020年重庆文理学院年鉴:学生教育成果和心理育人工程实践

2020年重庆文理学院年鉴:学生教育成果和心理育人工程实践

【摘要】:组织开展“5·25”大学生心理健康节、重庆市第十届大学生心理成长论坛微课大赛永川片区赛、“12·12”心育运动会等活动,扎实推进心理育人工程。在重庆市第十届大学生成长论坛中,“青春健康与心理成长”微课大赛获学会一等奖1项、二等奖3项,三级心理之家等微作品获学会一等奖2项,二等奖5项,三等奖5项,在2019年重庆市大学生心理成长微课大赛中以第二名的成绩荣获一等奖。

坚持“守正创新”,在大学生思想政治教育“4471”工程的基础上,树立教育与服务有机结合、追求师生同成长、共进步、以高效的工作落实促学生全面发展的理念,进一步推进大学生思想政治工作理念的更新。多措并举加强辅导员队伍建设,逐步凝练辅导员主题沙龙建设项目,支持不同学院辅导员借助沙龙平台交流各自工作特色亮点,推动辅导员“三化”发展。推动校级辅导员名师工作室建设,提高辅导员工作幸福感。辅导员职称职级晋升制度设计更加人性化,发展通道更顺畅。

将实践育人工作纳入学校人才培养方案,系统设计实践育人体系。组织学生积极参与暑期“三下乡”“带薪实习”等社会实践活动,学校从报名的1 000余名学生中遴选出近200名学生参加2019年的暑期带薪实习社会实践活动,实习单位涉及24个区县的政府部门和企业。

组织开展“5·25”大学生心理健康节、重庆市第十届大学生心理成长论坛微课大赛永川片区赛、“12·12”心育运动会等活动,扎实推进心理育人工程。在重庆市第十届大学生成长论坛中,“青春健康与心理成长”微课大赛获学会一等奖1项、二等奖3项,三级心理之家等微作品获学会一等奖2项,二等奖5项,三等奖5项,在2019年重庆市大学生心理成长微课大赛中以第二名的成绩荣获一等奖。

认定困难学生7 363人,占在校生的37.5%,其中特别困难2641人,占在校生的13.45%,建立了以生源地助学贷款为主,以“奖、勤、助、补、减”和“绿色通道”为辅的家庭经济困难学生资助体系。发放国家奖助学金2 059.45万元;为1 352人次发放全科教师生活补助405.6万元;发放临时困难补助1 957人次58.09万元;发放校设岗位勤工助学工资2 334人次64.97万元;为全校学生购买校方责任险9.8万元;为3 368名学生办理生源地信用助学贷款,贷款金额2 429万余元;节假日为特困学生1 841人次发放月饼、粽子等慰问品4.23万元。