教育信息化：高教改革的助推力

2023-10-02 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）网络教学资源的检索1.搜索引擎概述当我们在互联网上获取需要的某类教学信息却不知道其所在的网址时，通常使用搜索引擎进行检索。也就是说，检索的范围对检索的结果起着举足轻重的影响。关键词选择的恰当与否，很大程度上决定了检索结果的相关性和有效性。（二）网络教学资源的下载与保存无论通过哪种检索方法搜索到的教学资源，往往需要从互联网下载到自己的计算机中。

（一）网络教学资源的检索

1.搜索引擎概述

当我们在互联网上获取需要的某类教学信息却不知道其所在的网址时，通常使用搜索引擎进行检索。搜索引擎是“一种用于帮助互联网用户查询信息的搜索工具，它以一定的策略在互联网中搜集、发现信息，对信息进行理解、提取、组织和处理，并为用户提供检索服务，从而起到信息导航的作用”^[2]。

搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种，分别是全文搜索引擎（Full Text Search Engine）、目录索引类搜索引擎（Search Index/Directory Engine）和元搜索引擎（Meta Search Engine）。

虽然利用搜索引擎能够检索到大量的信息，但是没有任何两个搜索引擎的搜索结果会完全相同。为了获得理想的搜索结果，需要选择合适的搜索引擎。在高等教育教学中，常用的搜索引擎主要有百度（https：//www.baidu.com）、360导航（https：//hao.360.cn）、Google（https：//www.google.com.hk）、有道（http：//www.youdao.com/）等。

2.利用搜索引擎检索教学资源的步骤

（1）明确检索需求。在开始检索之前，应该首先对检索需求进行仔细分析，明确所要检索的是什么样的信息，这是成功进行信息检索的前提。

（2）选择合适的搜索工具。每种搜索引擎都有不同的特点，只有选择合适的搜索工具才能得到最佳的结果。

（3）确定检索范围。网络信息纷繁复杂，因此，要想检索出需要的信息，就必须对网络信息资源进行选择。也就是说，检索的范围对检索的结果起着举足轻重的影响。检索范围过于宽泛或过于狭窄，都会使得检索效果大打折扣。

（4）选择合适的关键词。关键词是反映主题概念的词或词组。搜索引擎会根据输入的关键词，自动检索包含关键词的信息。关键词选择的恰当与否，很大程度上决定了检索结果的相关性和有效性。

（5）构造合适的检索表达式。检索表达式是用户检索所用的计算机可以识别的公式，它由检索词和操作符根据一定的语法规则组合而成。检索词是用于检索的正式词，操作符包括逻辑操作符、截词操作符、位置操作符、字段操作符等。检索表达式的构造能否对用户需求进行充分反映，决定了检索质量的高低。最常用的操作符有加号“+”、空格等。通常情况下，为了让检索结果更加精确，可以输入多个关键词，多个关键词之间用加号“+”或空格进行组合，形成一个检索表达式。例如，搜索《春》（朱自清）一文的写作背景，关键词应该是“春+写作背景”。如果以“朱自清+写作背景”为关键词，则找到的是朱自清生平、朱自清作品集等。如果要查找描写春天的古诗，就要以“春天+古诗”作为关键词进行搜索，不能用“描写春天的古诗”为关键词，这里的“描写”和“的”会影响搜索结果。

（6）正式检索。正式检索通常不用用户亲自执行，用户只需按“检索”或“开始”等按钮即可。计算机检索系统会根据用户提供的检索表达式自动搜索数据库，并且将匹配结果显示给用户。

（7）评价检索结果。对检索所得的结果进行评价，看是否可以满足自己的检索要求，如果已满足，则利用该检索结果，不再对其他检索过程做任何处理；否则，应再回到以上各个步骤，对检索需求进行重新分析，确定检索范围，重新选择检索工具，必要时修改关键词以及检索表达式，重新进行检索。

（二）网络教学资源的下载与保存

无论通过哪种检索方法搜索到的教学资源，往往需要从互联网下载到自己的计算机中。由于素材文件的类型不同，其下载方式也不同。

1.下载素材类资源

对于文本类素材，可以通过选中文字内容，单击【复制】→【粘贴】命令保存所需文字，或者将整个网页另存。

对于图片类素材，可以通过鼠标右击图片，单击【图片另存为】命令保存所需图片，注意在保存过程中更改保存路径。

对于动画、音视频甚至是整个教学资源课件压缩包等其他素材，可以用鼠标指到资源链接地址并单击右键，在弹出的菜单中，选择【目标另存为】选项，即可将资源保存到本地计算机。但是这类资源往往比较大，采用【目标另存为】的方法来下载，有时速度会很慢，有一些素材还不能直接用【目标另存为】的方法来下载。此时，就需要一些专门的下载工具，如网际快车、迅雷、电驴、硕鼠等。这些下载工具都支持多任务下载和断点续传功能。

2.保存网页资源

检索教学资源时，如果需要保存网页中的全部内容，可以打开【文件】菜单，选择【另存为】选项，弹出保存网页对话框，选择相应的“保存类型”，将所需网页的内容全部保存或只以文本文件格式保存到本机。

（1）在保存类型中，选择网页，全部（*.htm；*.html）项，保存的结果是，除了具有这个网页的文件外，还有一个文件夹，文件夹里面存储的是该页面的图像、动画等素材信息，断开网络之后，打开网页文件，各类信息都还存在。如果删除该文件夹，那么整个页面也会被删除。

（2）选择【Web档案，单一文件（*.mht）】项，保存的结果只有一个mht文件。此文件中不仅包含了该页面的文本信息，而且包含了该页面中的图像等其他信息。

（3）选择【网页，仅HTML（*.htm；*.html）】项，保存的结果只有一个网页文件。断开网络之后，打开网页文件，则页面中只剩下文字信息，其中的动画、图像等各类信息都已经消失。

（4）选择【文本文件（*.txt）】项，保存的结果是一个文本文档，里面只包含纯文本文字信息，多媒体信息均被剔除。

3.收藏网址

利用搜索引擎可以搜索到很多优秀的教学网站，为便于在今后的时间访问这些网站，通常需要收藏这些网站的网址。

打开要收藏的网页，单击【收藏】菜单，单击【添加到收藏夹】命令，弹出【添加到收藏夹】对话框。在对话框中，输入网页名称，单击【确定】即可。

为便于对这些收藏的网址进行有效管理，往往创建一些文件夹进行分类管理。在【添加到收藏夹】窗口中单击【新建文件夹】命令，在【文件夹】名后面输入要创建的文件夹的名称，单击【确定】，这样就在收藏夹下面新建了一个文件夹，所有有关课件类的网址就可以收藏到这个文件夹中。

为了进一步管理收藏夹，可以打开【收藏】菜单，单击【整理收藏夹】命令，弹出【整理收藏夹】对话框，可以对收藏夹进行创建文件夹、对文件夹或网址重命名、移动文件夹或网址等操作。^[3]

教育信息化：高教改革的助推力

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