信息技术与课程整合的必要性助推高等教育改革

2023-10-02 理论教育版权反馈

【摘要】：在信息化的大背景下，将信息技术与课程予以整合，有助于推动现代课程教学改革的发展。具体来看，一方面，信息技术与课程的整合带来了学习方式的巨大变革，在这种情况下，将信息技术与课程整合，有助于教师和学生转变传统的教育教学观念，从传统的“填鸭式”教学，转为接受信息技术环境下的各类主动式学习、探究式学习、研究式学习等，从而不断提升学生学习的主观能动性。

在信息化的大背景下，将信息技术与课程予以整合，有助于推动现代课程教学改革的发展。具体来说，其必要性主要体现在以下几方面。

（一）信息技术与课程整合将促进课程内容的革新

伴随着现代信息技术的快速发展，现代信息技术的应用范围也在不断扩大，越来越多的信息技术被运用于人们日常生活的方方面面。而对于现代教育来说，将信息技术纳入现代课程教育过程中，不仅有助于利用信息技术形象化、生动化、多样化呈现课程内容，而且有助于学生通过发达的信息网络获取各类信息资源，同时还有助于教师根据信息网络实时更新的各类信息资源，不断革新、充实原有的课程内容，进而推动学校课程内容的革新，适应现代社会发展对课程教育内容的要求。

（二）信息技术与课程整合将带来课程资源的变化

信息技术的快速发展，网络资源的丰富性与共享性，大大冲击了传统课程的资源观。在现代社会，课程资源已经不再像过去一样，仅仅以一本书、一系列教材等印刷制品的形式出现，其范围被大大扩展，网络资源、音像制品、视频图像等都被纳入现代课程资源的范畴。这种资源形式的拓展不仅有助于及时更新现代课程教育的内容，而且能以具有生命载体的课程资源形式大大丰富课程教学的整个过程，丰富学生与教师的感官，不断提高课程教学的效率。

（三）信息技术与课程整合将带来传统教学策略和理念的革新

新技术作为课程教学的辅助工具正在不断改变传统教育理念，而在信息技术的加持下，研究性学习、探究性学习正以全新的姿态冲击着传统的课程教学模式。

具体来看，一方面，信息技术与课程的整合带来了学习方式的巨大变革，在这种情况下，将信息技术与课程整合，有助于教师和学生转变传统的教育教学观念，从传统的“填鸭式”教学，转为接受信息技术环境下的各类主动式学习、探究式学习、研究式学习等，从而不断提升学生学习的主观能动性。另一方面，信息技术与课程的整合，不仅有助于学生通过信息技术进行自我测评，进而根据自己的情况予以改进，也有助于教师通过信息技术开展动态评价、综合评价、全面评价，从而不断完善现代教育课程评价的方法。

信息技术与课程整合的必要性助推高等教育改革

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