在信息化教育中，现代信息技术的应用改变了学生认识事物的过程，改变了传统的教学模式，能产生由学生控制的非线性的发现式学习环境，更利于学生的自主探索学习，培养自主学习能力。......
2023-10-02
高等教育改革助推剂：信息化教学评价的特点和原则
【摘要】：信息化教学评价则侧重于评价学生的表现和过程，关注评价学生应用知识的能力。在信息化教学中评价的标准往往是由教师和学生根据实际问题和学生先前的知识、兴趣和经验共同制定的。（二）信息化教学评价的原则1.体现“以人为本”的教育理念评价是为人的终身发展服务的。在进行教学评价时，应充分体现“以人为本”的教育理念，承认评价对象的差异性，对个体发展需要予以尊重，使评价对象得到更好的发展。
信息化教学评价是指根据信息化教学理念（目标/人才观/教学模式等），运用系列评价技术手段对信息化教学效果进行评量的活动。
（一）信息化教学评价的特点
信息化教学评价符合信息化教育的要求，其特点主要是通过区别于传统教学评价的一些方面来体现的。其主要表现在以下几点。
1.评价重心不同
传统教学评价侧重于评价学习结果，以便给学生定级或分类。信息化教学评价则侧重于评价学生的表现和过程，关注评价学生应用知识的能力。
2.评价标准的制定者不同
传统评价的标准是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定的，因而对学生的评价标准是相对固定和统一的。在信息化教学中评价的标准往往是由教师和学生根据实际问题和学生先前的知识、兴趣和经验共同制定的。
3.对学习资源的关注不同
在传统教学中，学习资源往往是局限于相对固定的教材和辅导资料。在实际的教学过程中，很少有对学习资源进行评价的活动。而信息化教学评价非常重视学习资源的评价。
（二）信息化教学评价的原则
1.体现“以人为本”的教育理念
评价是为人的终身发展服务的。在进行教学评价时，应充分体现“以人为本”的教育理念，承认评价对象的差异性，对个体发展需要予以尊重，使评价对象得到更好的发展。
2.基于现实
在对学生的完成程度进行评价时，要重点关注学生在完成实际任务过程中所表现出来的能力，如提问能力、理解能力、合作能力、克服困难的能力、创新能力等。教学评价的重点要是如何让学生的这些能力得到有效提升，而不是对这些能力做出简单的判断。
3.评价应贯穿于整个教学过程
在信息技术环境下，评价是与教与学的过程并行的一种持续的、动态的过程，评价应贯穿于教与学过程之中。
4.注重学生的自我评价
在制定评价的内容、方式和标准时，应让学生参与其中，进而不断发展他们自我评价能力，使他们发现自身存在的问题，并不断进行改进，进而提升自身的能力。
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2023-10-02
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