以素质教育为目标的文献信息检索课程将成为素质教育的重要手段。教育信息化的关键是教师信息素质的提高。校园信息化的突出特点体现在三个方面：网络化、智能化以及个性化。通过校园网，不仅能够及时地向社会展示学校的教学、科研和社会服务等方面的最新成果，有利于外界对学校的了解，还可以促进教育信息化的实现。......
2023-10-02
高等教育信息化：助推新时期改革
【摘要】：高等教育信息资源建设是一项长期的任务，它是高等教育信息化的重要组成部分。
高等教育信息化是一项系统工程，需要经过较长时期才能得到不断完善。针对高等教育信息化建设在当前存在的问题，在今后应积极采取以下几个策略来推动高等教育信息化的进一步发展。
（一）要为高等教育信息化的发展营造良好氛围
人们对高等教育信息化的重视程度影响国家高等教育信息化的发展方向，国家应从体制改革和经济投资入手为高等教育信息化营造良好的发展氛围。具体而言，国家和各级地方政府在为高等教育信息化的发展营造良好氛围时，可从以下几方面着手。
第一，国家和各级地方政府要做好高等教育信息化相关工作的宣传，对高等教育工作进行整体安排、做好高等教育信息化工作的总体规划，加大对高等教育信息化的投资力度，引入市场竞争机制，将高等教育信息化管理投放到市场，充分发挥市场在信息资源中的调节配置作用。
第二，国家和各级地方政府要注意建立专门的管理机构，如高等教育信息资源中心、高等教育信息培训中心、高等教育信息管理中心等，各部门分权分责协同工作，充分发挥各部门和整体的功能，才能真正推动高等教育信息化的进一步发展。
第三，国家和各级地方政府要建立健全的制度保障，建立完善的管理制度，尽快出台高等教育信息化工作的标准和管理规范。
第四，国家和各级地方政府要加强高等教育信息服务系统建设，为管理人员提供完善的教学管理系统。
第五，高校要帮助教师学习信息技术、新思想，并为学生建设网上多媒体自主学习环境。
（二）不断加强高等教育信息资源建设
高等教育信息化不仅需要互联网信息技术支撑，更需要用于高等教育信息化的各种高等教育信息资源。高等教育信息资源建设是一项长期的任务，它是高等教育信息化的重要组成部分。具体而言，可从以下几方面着手进行高等教育信息资源的建设。
第一，政府应制定和落实高等教育信息化相关政策和法规，并推动各级教育行政部门和各级各类学校制定教育信息化优先发展的配套政策措施，对高等教育信息资源的生产、交换、分配和消费实现宏观调控与规范。政府还应建立一个统一的管理组织，或者鼓励第三方的独立部门参与甚至主导高等教育信息资源建设工作，确保高等教育信息的公正、客观。
第二，在网络管理方面要解决好信息资源短缺与用户需求增多之间的矛盾。互联网上各种教育类型种类繁多，人们淹没在信息海洋里却常常找不到自己所需的信息，亟须建立一个能系统地将个人信息或机构的丰富资料汇总到一起，经过加工处理、有序化的高等教育信息资源数据库提供给大众。
第三，高等教育信息内容要加强收集和整理环节。信息收集要“广”，要收集“最新”的高等教育信息动态，收集过程中还要确保信息的准确无误，根据信息价值的高低快速为使用者提供最有用的信息。整理环节主要包括将收集来的信息进行筛选、留下最有用的信息，然后将这些信息进行分门别类，最终将这些信息储存下来，作为重要的学习资源。
（三）不断提高高校教师的信息素质能力
就高等教育信息化的建设与发展而言，一个重要的环节就是不断提高教师的信息素质能力。具体而言，高校教师应具备的信息素质能力包括以下几个方面。
第一，对信息具有良好的自我意识和敏感度。
第二，能够全面、科学、深入地认识信息。
第三，能熟练运用现代科技工具，以更加方便地获取所需信息。
第四，能对信息进行有效的组织、分析与加工，并提炼出自身需要的信息，在教学实践中予以有效运用。
【注释】
[1]解继丽，等.教育信息化促进教学改革的保障体系研究[M].昆明：云南大学出版社，2015，6.
[2]张豪锋.教育信息化与教师专业发展[M].北京：科学出版社，2008：3.
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2023-10-02
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2023-10-02
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