（一）网络教学资源的检索1.搜索引擎概述当我们在互联网上获取需要的某类教学信息却不知道其所在的网址时，通常使用搜索引擎进行检索。也就是说，检索的范围对检索的结果起着举足轻重的影响。关键词选择的恰当与否，很大程度上决定了检索结果的相关性和有效性。（二）网络教学资源的下载与保存无论通过哪种检索方法搜索到的教学资源，往往需要从互联网下载到自己的计算机中。......
2023-10-02
教育信息化助推高教改革
【摘要】：但是我们也应该清醒地看到，教育信息化也给教育带来了严峻的挑战，甚至隐藏着可怕的风险。
教育信息化虽然展示了未来教育的美好前景，但是我们必须清醒地认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于促进教育革新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。我们的观点是，教育技术变了，教学方法也得相应变革，而教学方法的选择是由教师的教育观念所支配的。如果说信息技术是威力巨大的“魔杖”，那么教师就是操纵这个魔杖的“魔术师”。因此，对于我国广大教师来说，面临汹涌而来的教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向，从战略高度来理解教育信息化的重要意义，是十分必要的。
现代信息技术为教育革新带来了很多可能。但是我们也应该清醒地看到，教育信息化也给教育带来了严峻的挑战，甚至隐藏着可怕的风险。近年来，我国在教育信息技术方面的投入很大，如何让这些投入真正发挥作用，让信息技术在教学过程中得到有效的使用，为此，应该注意以下几点。
第一，防止将信息技术设备空置不用，尽量让广大教师和学生多使用已有的设备。大家都知道，现代信息技术设备不比古董家具，如果不用它们，原封不动地放在那儿，几年以后就会成为一堆过时的废物。所以，学校要采取鼓励性、开放性的措施，让师生多使用信息技术设备。
第二，避免信息技术的盲目滥用。信息技术的最大教育价值在于使学生获得学习上的自由，变被动的接受式学习为主动的探索式学习。如果一味地采取传统的灌输式教学，只是将电脑作为“电灌”的工具，不仅很难发挥新技术的特长，还可能造成适得其反的效果。要解决这个问题，很大程度上与教师培训相关。国外一些研究报告指出，合理、有效地使用计算机的最大障碍是教师培训的不足。
第三，注意系统的功能性开发。这需要加大应用软件配置、信息资源开发、人员培训方面的投入强度。
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2023-10-02
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2023-10-02
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2023-10-02
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2023-10-02
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2023-10-02
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2023-10-02
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