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邻里空间修复:城市建筑学的技术与文化视野

【摘要】:“邻里空间修复”教学实验完成于2015年,在时间上先于2016年所推出的《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》,也先于学术与公共舆论社区对“街区制”问题的大讨论。“邻里空间修复”恰恰是针对这一状况,为学生未来处理相关的一系列问题所度身定做的研究性课程。

2017年9月1日,受首尔设计基金会邀请,2016年“指标城市”研究计划的部分成果在首尔首届“建筑与城市主义双年展”展出。整个展览由4个三棱柱形的灯箱式展架构成,展架底部安装有滚轮轴承,可以自由转动,分别展示4个研究小组根据不同的视角对“指标”的不同解读。在展位的四周墙上是14个问答盒,以索引形式分别解答了与“指标”这一概念密切相关的城市区划法及城市控制性指标的14个基本问题。展览开幕后,首尔的市民与专业人士踊跃观展,不少市民驻足于展场并对展览的内容进行激烈讨论(图12-12)。

经历过两次教学实践的“指标城市”教案是通过图解来揭示城市塑形机制之内在矛盾的一次尝试。它同时反映了这一课程所依据的方法论的潜力与在分析具体情景时的局限性。所有研究报告都能够正确地指出各类指标及其重叠对于城市及建筑形态的控制作用。在虚拟地块(800米见方的平整场地)中,由于场地各种条件的均一化,对指标的操作能够激发更大的形式回应,这有助于理解单一指标对城市形态的影响机制。而在现实的地块中,由于具体环境约束条件的限制,指标修正所能产生的形式变化更加微妙复杂,各个小组也很难对多种约束条件同时变化后产生的后果进行合理的推演。

图12-12 首尔建筑与城市主义双年展之“指标城市”展览现场

“指标城市”的参与对象是一年级研究生,相比于针对高年级本科生的“邻里空间修复”课程,本课程所提出的问题的技术性更强,能够更自然地对接城市设计与城市更新实践中的普遍性问题。作为一次研究型的设计实验,“指标城市”也必须达到研究深度与表达冲击力之间的平衡,而这两方面的要求在不同的课程环节的侧重是不同的。“指标城市”是一次相对自由的探索,它可能会触及包括建筑学、城市规划、城市设计等多学科多领域的问题,但尚需提出条件与边界足够清晰的问题以便进一步的讨论。它最重要的意义在于鼓励建筑学专业同学主动地介入对城市问题的思考,与此同时坚持建筑学对形式运作方式的敏感,通过形式本身的操作来理解形式背后的深层动因。

【注释】

[1]区划法(zoning code)是规划与建筑法规中的强制性准则,是法定规划的一部分,而城市设计导则(urban design guideline)指不具有法律地位的建议性导则。

[2]新城市主义的形式规范的理论依据是以阿尔多·罗西、克里尔兄弟与翁格斯等人为代表的威尼斯学派与新理性主义。

[3]断面样例(transect)原为地理学家洪堡(Alexander von Humboldt)用于地理学研究的图例工具,指通过跨越不同区域的横断面来表达生态环境的自然渐变,如从沿海到内陆的地表植被的变化等等。杜安尼夫妇(Andres Duany、 Elizabeth Plater-Zyberk)将断面样例用于乡村到城市形态的引导,用某个街区在整个断面样例(即从乡村到城市)的生态位置来规定它所适用的空间组织准则。

[4]这一部分史实散见于各种文献中,文中所列为“指标城市”研究小组通过多方资料查证收集。