教学建议1.教师活动教师通过展示前期搜集的日常生活和各类型设计案例中点线面构成的图片，提高学生对点线面构成的直观认识。课后，同学们应认真完成点线面构成作业，培养严谨、认真的专业精神。扫描二维码可查看更多点线面构成作品......
2023-09-27
色彩感觉：设计构成学习任务六
【摘要】：图3-104《向日葵》梵高作图3-105《睡莲》莫奈作二、学习任务讲解1.色彩的冷暖感色彩的冷暖感是指色彩带给人冷与暖的感受。图3-115色彩的情绪感构成作品学生作品三、学习任务小结本节讲解了对色彩的感觉，学习了色彩的冷暖感、季节感、味觉感和情绪感的表现方法和主要的色彩搭配技巧。课后同学们应注意搜集色彩的感觉在室内设计领域的应用案例，学以致用。
教学目标
（1）专业能力：能够理解色彩的感觉对于色彩设计的作用，掌握不同感觉的色彩的表现方法和绘制方法，培养学生对色彩的喜爱和感受能力，提升审美能力以及艺术修养。
（2）社会能力：能组织和表现色彩的感觉，并应用于设计实践。
（3）方法能力：通过网络搜集优秀的色彩感觉作品，并从作品中感知色彩的魅力。
学习目标
（1）知识目标：掌握色彩感觉的表现图的构思技巧。
（2）技能目标：掌握色彩感觉的绘制方法和技巧。
（3）素质目标：能够大胆、清晰地表述色彩的不同感觉，并具备团队协作能力。
教学建议
1.教师活动
教师通过展示前期搜集的色彩感觉表现图片，让学生了解色彩感觉的绘制方法。同时，运用多媒体课件、教学视频、课本等多种教学手段，让学生置身于色彩世界，引发对色彩的联想。
（2）列举生活中的色彩感觉现象，讲授色彩带来的心理感受，结合东西方的民俗文化讲解色彩的感觉。
（3）教师通过示范色彩感觉表现图的画法，让学生感受色彩创作的心得，并指导学生绘制色彩感觉表现图。
2.学生活动
（1）课堂练习绘制色彩感觉表现图，学会运用调色盒配色。
（2）积极运用多媒体拓展知识面，丰富色彩专业知识，开阔眼界和思路。
一、学习问题导入
图3-104是荷兰后印象派大师梵高的《向日葵》，图3-105是法国印象派大师莫奈的《睡莲》，这两幅画哪一幅看起来更温暖？分别有什么样的感受？《向日葵》是梵高创作的向日葵系列中的其中一幅，其绚烂、热情的黄色调，把向日葵明亮的色泽、饱满的色彩、温暖的视觉感受描绘得淋漓尽致，也表达出梵高对生命的热忱和挚爱的真情。《睡莲》则运用大面积的蓝色、绿色和紫色，表现出幽静、雅致的意境，仿佛能感受到莫奈在睡莲之中寻求心灵的沉思、遐想、和平和宁静的状态。
图3-104 《向日葵》 梵高 作
图3-105 《睡莲》 莫奈 作
二、学习任务讲解
1.色彩的冷暖感
色彩的冷暖感是指色彩带给人冷与暖的感受。色彩本身并没有冷暖的色温差别，是视觉对色彩的感知和联想引起人们的冷暖反应。如见到鲜艳的红色、黄色，就会产生温暖、热情的感觉；看见纯净的蓝色，就会有清凉、清爽的感觉。根据色彩带给人的冷暖感受，可以把色彩分为暖色和冷色。暖色包括红色、橙色、黄色等，使人联想到温暖、温馨的事物，如太阳、枫叶、秋天的麦浪。冷色包括蓝色、绿色、紫色等，使人联想到清爽、幽静的事物，如天空、海洋、田野等。色彩的冷暖感应用于色彩构成，可以形成强烈的对比效果，起到突出主题和中心的作用，如图3-106～图3-110所示。
图3-106 色彩的冷暖感构成作品一学生作品
图3-107 色彩的冷暖感构成作品二学生作品
图3-108 色彩的冷暖感构成作品三詹素琼 作
图3-109 色彩的冷暖感构成作品四 潘启丽 作
图3-110 色彩的冷暖感构成作品五 学生作品
2.色彩的季节感
色彩的季节感是指通过色彩的组合带给人季节的联想。如看到绿意盎然、青春明媚的色彩组合会联想到春天，看到硕果累累、一片金黄色的色彩组合会联想到秋天。每个季节都有各自的色彩组合。
（1）春——明亮鲜艳的色彩组合。
春天是最有生命力的季节，万物复苏，百花待放，明亮、鲜艳、俏丽的春色给人扑面而来的春意和愉悦，构成了春天欣欣向荣的景象。春季使用范围最广的色彩是浅绿色和淡黄色，体现了大自然完美和谐的统一感，画面充满朝气，给人以青春、成长、娇美、鲜嫩的感觉，在色彩搭配上遵循鲜艳、明亮、对比的原则。
（2）夏——柔和淡雅的色彩组合。
夏天阳光充足，雨水充沛，植物生长旺盛，大自然赋予夏天清新、淡雅、恬静、安详的色彩。夏季的色彩组合给人温婉飘逸、柔和亲切的感觉。常春藤、紫丁香花以及夏日海水和天空等浅淡的自然颜色，最能够体现出夏季柔和、素雅、浓淡相宜的景象。
夏季适合以蓝色为底调的深绿、深蓝的色彩组合，冷色渐进的色彩搭配显得清爽、明快、知性。还可以利用一些深沉的灰蓝色、蓝绿色、蓝紫色来体现成熟、内敛、端庄的季节特征。
（3）秋——浑厚浓郁的色彩组合。
秋天是收获的季节，枫叶红与银杏黄交相辉映，整个视野都是令人炫目的充满浪漫气息的金黄色调。金灿灿的玉米、沉甸甸的麦穗与浑厚的泥土，交织演绎出秋天的华丽、成熟与端庄。
秋季给人以温暖、浓郁、成熟、稳重的感觉，常以金黄色为主色调，辅以土黄色、褐色、朱红色、橙色等来体现自然、高贵、典雅的气质。
（4）冬——冷峻惊艳的色彩组合。
冬天温度低，空气中透着寒冷的气息。冬季色彩基调体现的是“冰”色，即塑造冷艳的美感。无彩的灰色以及紫灰色、蓝灰色非常适合冬季色彩搭配，给人以宁静、朴素、清闲、舒适的感觉。
春、夏、秋、冬色彩的季节感构成作品如图3-111～图3-112所示。
图3-111 色彩的季节感构成作品一学生作品
图3-112 色彩的季节感构成作品二学生作品
3.色彩的味觉感
味觉主要有酸、甜、苦、辣四种。酸是一种青涩的感觉，常用黄绿色、柠檬黄、青色等色彩来表现；甜是一种温馨的感觉，常用中黄、粉红、玫瑰红等色彩来表现；苦是一种艰涩的感觉，常用赭石、灰色、黑色等色彩来表现；辣是一种火热的感觉，常用大红色、褐色、黑色、绿色等色彩来表现。色彩的味觉感如图3-113图3-114所示。
图3-113 色彩的味觉感构成作品一学生作品
图3-114 色彩的味觉感构成作品二学生作品
4.色彩的情绪感
人的表情常见的有喜、怒、哀、乐四种。喜是一种喜庆、热烈的感觉，常用红色、金黄色等色彩来表现；怒是一种愤懑的感觉，常用紫色、暗红色等色彩来表现；哀是一种苦涩的感觉，常用灰色、黑色、白色等色彩来表现；乐是一种欢快的感觉，常用橙红色、橙黄色等色彩来表现。色彩的情绪感如图3-115所示。
图3-115 色彩的情绪感构成作品学生作品
三、学习任务小结
本节讲解了对色彩的感觉，学习了色彩的冷暖感、季节感、味觉感和情绪感的表现方法和主要的色彩搭配技巧。色彩的感觉在室内设计领域应用广泛，如可以利用色彩的味觉感来设计餐厅的主色调，用色彩的情绪感来调节空间的氛围等。课后同学们应注意搜集色彩的感觉在室内设计领域的应用案例，学以致用。
四、课后作业
（1）每位同学搜集10幅色彩感觉应用于室内设计的图片。
（2）完成一幅色彩感觉的表现图绘制。
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