刘思恭：黄钟毁弃，遗韵希声

2023-09-27 理论教育版权反馈

【摘要】：刘子安，名思恭。刘思恭父刘祖禹，前清增补邑庠生员，善书。刘思恭广读经史，学力深厚，能书善画，涉足教坛不久便声誉鹊起。这就是刘思恭，这就是平淡冲和而又幻化万方的诗人之魂！刘思恭于陇上诗人中，对临洮吴镇情有独钟，推崇备至。兰州，是刘思恭青年游学之地，省垣的名胜古迹，留给了他美好的印象。《静宁一中校志》收录的《静宁中学校歌》，是刘思恭先生诸作中最引人瞩目的词章。

刘子安(1917—1959)，名思恭。其祖上传为北宋水洛城肇始者刘沪，明中叶有一支裔迁居静宁州城，卜居通化新街。刘氏发达始自康熙、雍正朝的贡生刘元。刘元事迹不详，但他的继室江瑞芝却是一位奇女、才女，《甘肃通志·才女传》有传。江瑞芝晚年与其夫相与唱和，赌茗为胜，人皆以易安夫妻目之，有《蝉鸣小草》行世。刘元、江瑞芝之子刘曰萃，有《三梅斋诗稿》行世。刘曰萃子刘伯匽鸟，任学正教授多年，名重一时。刘思恭父刘祖禹，前清增补邑庠生员，善书。刘思恭生于民国六年（1917）三月，少年时代即可吟诗作文，其文理皆有可观者。后考入兰州后期师范，为诸生翘楚，深得陇上学者慕少堂、李行之诸大家的垂青。毕业后，先就教于平凉女师、力行公学；后受静宁王尔全之邀，从教静宁中学，1958年遭受批判，忧愁幽思，自尽于自家小书房内，年仅四十一岁。

刘思恭广读经史，学力深厚，能书善画，涉足教坛不久便声誉鹊起。舌耕之余，辛勤笔耕。然而现存留于世的，只有油印本《长夜集》中的86首律绝、9首古体和11首词，共计106首作品。《长夜集》是刘思恭于丙申（1956）暑假手自“遴选辑录存留”下来的唯一的一册诗稿，因大多作于1949年以前，故以“长夜”名之。为何要“遴选”？赵宗理先生在《长夜集·序》中认为是“盖先生自视极严，不示人以璞也”。赵宗理在《长夜集·序》中还有一段议抒兼美的文字，形象地展示了自己老师的诗意境界，不妨录出以飨读者：

若古木迎风，细雨归楼，积雪压檐，围炉雠（chóu）字，高士之风可想，太和之境难即。夕阳残照，游女缓歌，诗耶画耶？故园碧柳，晓风悲笳，景乎情乎？醉眠青苔不扫，虽曰任诞；作画泪挥山泉，宁无深悲？……

这就是刘思恭，这就是平淡冲和而又幻化万方的诗人之魂！赵宗理的回忆，同时为我们解读了诗人的创作渊源：“（他）在古代诗人中所最推崇者：晋则陶潜，唐则李、杜、元、白，宋则陆游，清则钱、吴，而对临洮吴镇亦极口赞誉之。”可以看出，刘思恭写诗之所本，仍然是优秀的古典诗词创作传统——“伤时忧国”“写物抒情”“寄理想之追求，哀民生之多艰”“不假雕饰，风致清新”“盖深得立言之要旨也”。如为作者所看重，并特意附加了二十四条注解的《代玉梅题壁诗（并序）》，就是一首在真人真事基础上拟就的古体佳构。玉梅，凉州人。民国十八年（1929）陇右大饥中，年仅十岁的玉梅与父母一路乞讨，流浪至静，迫于生计，卖给尤姓为婢，备受煎熬。及玉梅年龄已长，渐谙人事，遂于一风高月黑夜私奔，不知所终。诗人借玉梅之口，陈说遭遇，倾吐愁肠，若嫠妇泣舟，杜鹃啼血，感人肺腑，催人泪下，同情之心油然而生。全诗音节浏亮，一气呵成，开门见山，收煞利落，获得“殆可上薄《长恨》《琵琶》《圆圆》诸篇”的称誉，不为无因。

刘思恭于陇上诗人中，对临洮吴镇情有独钟，推崇备至。吴镇，字信辰，又字士安，号松崖，别号松花道人。祖籍会宁，明万历时迁临洮，生活于清康嘉年间，清代诗坛巨匠，传世有《松花庵全集》。吴有《我忆临洮好》十首，摹写故乡洮河两岸的秀丽山川、四季风物、人物胜迹，乡土气息浓郁，语言鲜活可爱，深得清才子袁枚喜爱，被收入《随园诗话》中，传唱一时。兰州，是刘思恭青年游学之地，省垣的名胜古迹，留给了他美好的印象。出于仰慕，刘思恭曾“拟其体，而为我爱兰州好十首，志旧游也”。客观地说，《兰好》十首，囿于取材范围狭仄，难以和《松花》媲美，但清妙好词，机锋禅语，还是信手可拈：“山林同入定，金鱼解参禅”“众生蒙引渡，几个到西天”，“游人思借渡，隔岸唤渔舟”等等。

《静宁一中校志》收录的《静宁中学校歌》，是刘思恭先生诸作中最引人瞩目的词章。校歌写于1947年，由该校音乐教员萧子元谱曲教唱，校友中至今有能唱出者。歌词唱道：

陇坂耸峙，河渭潆（yíng）流。

汉置阿阳县，隋唐属渭州。

韩琦城德顺，三将产刘吴。

宋元明清，闻人代有，事业各千秋。

民国辛巳，吾校成立，乡贤致远谋。

欣此日，名师益友，

融融洩洩（xiè），学科细讲求。

经国济民术，德行相与修。

人文蔚起，光耀前烈，校誉震荒陬。

山川并寿，永垂厥休。

该歌起首二句点明静中之地理位置及环境，与《滕王阁序》的“襟江带湖”“控荆引越”殊为同响。“汉置”至“事业各千秋”，历数静宁建置及著名人物，暗含“物华天宝，人杰地灵”之寓意。下三句是学校成立的经过。“欣此日”以下，为歌咏的重心，既写浓厚的学术氛围，又有明确的教学遵旨，更有对教育成果极其深刻影响的热情赞颂，酣畅淋漓，评价到位，是全诗中主旋律之所在。结句“山川并寿，永垂厥休”为祝祷词，抒发了师生对母校的美好祝愿，曲终有而意无穷，足以发学子之豪情，闻弦歌而奋进！《静宁中学校歌》有以下几处特色：

通俗易唱，时代特征鲜明。

上举佳作，或因创作时代较早，或因作者擅长古文，于格调典雅的同时，亦略显深奥难懂。如梅翁的“棫（yù）朴乐英才”“景山门启鳣（zhān）帏成”；清华汪鸾翔先生的“左图右史，邺架巍巍”“肴核仁义，闻道日肥”等语，给人词语略陈，引典过繁的感觉。刘思恭先生的校歌则充分顾及中学生的实际，言不甚俗，文不甚深，与时俱进，色色新鲜，宜乎在师生中广为传唱。

构思精到，起承转合有度。

校歌是学校之灵魂，之图腾。能在不长的篇幅中艺术而非说教地反映出教育理念和教育氛围，把学子的梦想和憧憬凝聚为一往无前的精神动力，乃为上乘。如前分析，校歌从地理环境入手，次及建制沿革，再著名历史人物，再而学校诞生时日及发端，以及学术氛围、教学特色、辉煌成就、衷心祝愿……逐一写来，层次明晰，主旋律突出，各部组合有致，过渡舒坦自然，与1940年在抗战烽火中诞生的《河南大学校歌》：“嵩岳苍苍，河水泱泱，中原文化悠且长。济济多士，风雨一堂，继往开来扬辉光。四郊多垒，国仇难忘，民主是式，科学允张，猗欤吾校永无疆。”异曲同工，互为轩轾，称为“双璧”，恰如其分。

刘思恭：黄钟毁弃，遗韵希声

相关推荐