在法国的服装专业的课程教学中，“记忆”和“发展”的融合，构成了继承与创新结合的重要特征。法国服装教育中，有一个相当长的课程，让学生了解各个历史阶段的服装款式发展历史，着重“记忆”大量的服装款式。“发展”是在一个完整的教学过程中对于个人能力的一种发掘。法国的服装设计专业教师就非常注重这种思维连贯性的培养，认为这种连贯性是一个成熟设计师必须具备的职业素质。......
2023-09-25
中外服装教育比较：法国专业设置
【摘要】：法国具有完整而成熟的服装教育教学体系，培养了大批优秀的服装设计师，其服装教育专业设置也具有其特点：职业技术型特点。这使得法国的服装院校在招生的程序、要求方面与国内大学就有了很大差异，并且使法国的服装设计教学完全进入一条职业技能培训的道路，脱离了高等教育中的一些束缚，与市场的发展和企业的需求更为紧密地联系在一起。在法国的服装院校里，服装专业这个概念太大了，他们将这个笼统的概念划分得很细。
法国具有完整而成熟的服装教育教学体系，培养了大批优秀的服装设计师，其服装教育专业设置也具有其特点：
（1）职业技术型特点。在法国，服装专业所获的毕业文凭和大学毕业文凭是不对等的，它们属于一种特殊的技术文凭（BTS）。这使得法国的服装院校在招生的程序、要求方面与国内大学就有了很大差异，并且使法国的服装设计教学完全进入一条职业技能培训的道路，脱离了高等教育中的一些束缚，与市场的发展和企业的需求更为紧密地联系在一起。“学以致用”的理念贯穿了法国服装教学的全过程，所以法国院校培养出来的学生直接进入企业后，实际工作能力较强。
（2）职能区别细分化。在法国的服装院校里，服装专业这个概念太大了，他们将这个笼统的概念划分得很细。以巴黎的一所著名的私立服装学校为例，其专业划分：按照着装对象，区分为男装设计、女装设计、内衣设计等不同类别；按照服装行业的不同职能需要，又划分为服装管理方向、服装工艺与制板方向、服装设计方向等，每一个方向都成为一个独立的专业，课程的设置也围绕着这个专业的需要而展开，并随时根据市场的变化而进行调整，完全没有约定俗规的限制。不同的服装院校之间的教学特点也是不一样的，有的学校侧重培养学生将来从事高级成衣的设计，如著名的法国ESMOD学院；有的培养学生对前卫新潮的服装的把握，如巴黎杜佩雷服装设计学院和LISSA学院；有的则侧重培养学生对工艺和打板技术的掌握，如巴黎时装公会学校；还有的则培养出了一些服装行业的管理精英，如巴黎服装管理学院IFM、昂热大学的时尚文化传播与管理专业、里昂第二大学的时尚管理专业。“求异”是他们生存的保证，也是各个专业和学校所追求的特色。
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2023-09-25
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2023-09-25
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2023-09-25
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