苏联及俄罗斯职业教育对中国的启示

2023-09-23 理论教育版权反馈

【摘要】：俄罗斯针对职业教育制定了一系列法律制度，极大地促进了俄罗斯职业教育的发展，为俄罗斯的职业教育指明了方向。

苏联的职业教育制度对新中国的职业教育制度的影响是深远的，新中国的整个教育制度经历了全盘复制苏联到本土化再到逐步创新的过程，我国的职业教育在组织形式、结构、体制等方面都与苏联及俄罗斯职业教育有着很多相似之处。[14]尤其是苏联解体后，由计划经济向市场经济转变的过程中，职业教育的变革更值得我国参考。

1. 加强法律制度建设是职业教育发展的重要基础

法律制度建设实际是对职业教育改革和发展的确认和适度预期，苏联法律制度的规范程度以及发挥的作用与解体后俄罗斯的职业教育法律制度建设对比明显。俄罗斯针对职业教育制定了一系列法律制度，极大地促进了俄罗斯职业教育的发展，为俄罗斯的职业教育指明了方向。

2.“大职教”观念促进职业教育可持续发展

按照《联邦教育法》，俄罗斯引入“大职教”观念，即将九年义务教育后的职业教育分为四个层次: 初等职业教育(高中层次)、中等职业教育(专科层次)、高等职业教育(本科层次)、高等后职业教育(研究生层次)与补充职业教育(继续教育层次)，从而构建了可持续发展的职业教育体系，使职业教育与普通教育协调发展，根据各自的职能和作用，共同促进经济社会的全面发展。

3. 职业教育改革需要与区域经济社会协调发展

改革必须以当时的社会大环境为基础，与社会发展相适应，最终才能取得预期成果。苏联及俄罗斯职业教育改革的成功经验和失败教训，深刻地诠释着职业教育与区域经济社会的重要关系，离开经济社会的基础，职业教育将成为无源之水、无本之木，会极大地影响经济的发展，甚至可能出现经济的止步不前或者完全倒退。

[1] 王成乙.原苏联职业教育立法概述［J］.辽宁教育学院学报，1993(3): 71.

[2] 方苹.苏联职业技术教育概况［J］.北京师范大学学报，1983(5): 74.

[3] 方苹.苏联职业技术教育概况［J］.北京师范大学学报，1983(5): 75.

[4] 李娟.转型期俄罗斯职业教育改革［D］西安: 陕西师范大学，2009.

[5] 刘久胜.战后苏联教育改革述评［J］.苏联问题参考资料，1986(1): 43 47.

[6] 顾明远.苏联教育发展七十年给我们的启示［J］.外国教育动态，1987(6): 1 2.

[7] 顾明远.苏联教育发展七十年给我们的启示［J］.外国教育动态，1987(6): 1 2.

[8] 刘振天.俄罗斯教育体制改革与新办学模式的探索［J］.比较教育研究，1995(4):5.

[9] 王成乙.原苏联职业教育立法概述［J］沈阳: 辽宁教育学院学报，1993(3):72 75.

[10] 李娟.转型期俄罗斯职业教育改革［D］西安: 陕西师范大学，2009.