新文科探究：揭掉新的面纱

2023-09-20 理论教育版权反馈

【摘要】：新文科建设是国家高等教育学科发展的新举措。在此基础上，我们应充分认识到新文科建设的需要，以及新文科之“新”内涵。一是新理念，在传统文科观念的基础上，要拓展文科的内涵与外延，既要扎实做牢文、史、哲等基础文科，又要内联经、管、法、教、艺等应用文科。新文科在交叉融合的基础上，其理论性和应用性得到了充分结合，介入社会的能力不断增强，对培育有家国情怀、人文情怀的高素质创新型人才有着积极作用。

新文科建设是国家高等教育学科发展的新举措。2020年11月3日，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学（威海）召开。会议研究了新时代中国高等文科教育创新发展举措，发布了《新文科建设宣言》，对新文科建设作出了全面部署。新文科是相对于传统文科而言的，为适应新时代人才培养的新需求，而对传统文科提出的新理念，更是对传统文科的新创造。

新文科的提出是在理论与现实、文科教育与现实介入的关系中逐步形成的。时代发展，文科介入现实的需求在不断增长，主要从三方面呈现介入的需要。一是文艺发展的现实层面，文艺要走出书斋，走出“象牙塔”，积极介入到现实生活中。文艺不仅仅是载体或平台上呈现的结果，还是文艺创作、鉴赏、批评的过程。对此，要树立“大文艺观”，要内联外引、跨越交叉，既要进一步打通文、史、哲，又要积极关联工、医、农，形成文科发展的宏观视野。二是文化发展的现实层面，文科是文化发展的重要载体和标志，是一个时代的文化名片。文化是文科发展的大背景，文科发展又有力地体现着文化。文科发展不仅是自身的活动，更要全面关联文科发展的社会文化语境，提升对文化体系的全方位认识，把文科发展放在大格局体系中对待。三是社会发展的现实层面，从辩证唯物主义和历史唯物主义的角度看，中国特色社会主义进入了新时代，对文科发展有着明显的影响和要求，对文科介入社会发展现实的诉求在不断增强。文科发展与社会现实发展是相辅相成的。

在此基础上，我们应充分认识到新文科建设的需要，以及新文科之“新”内涵。一是新理念，在传统文科观念的基础上，要拓展文科的内涵与外延，既要扎实做牢文、史、哲等基础文科，又要内联经、管、法、教、艺等应用文科。二是新跨越，新文科不是闭门造车，而是要根据时代发展的需要，树立一种大格局，跳出原有文科思维，既有文、史、哲的基础关联，又有工、医、农的探究。三是新方法，新文科要积极融入时代，采用先进的教育教学技术和手段，积极建设与互联网、大数据、人工智能等密切联系的“智慧”文科。四是新介入，文科在立德树人方面发挥着对人的价值塑造的作用。新文科在交叉融合的基础上，其理论性和应用性得到了充分结合，介入社会的能力不断增强，对培育有家国情怀、人文情怀的高素质创新型人才有着积极作用。

新文科探究：揭掉新的面纱

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