竢实扬华奖章引发的大学生活争议，关联中国最好大学的教育问题

2023-09-19 理论教育版权反馈

【摘要】：2016年12月，一则关于西南交通大学最高奖项“竢实扬华奖章”的新闻在网络上传得沸沸扬扬。在“竢实扬华奖章”事件平息之后，一则名为《北大教授：中国最好的大学在培养比贪官更可怕的人》的微信文章开始在孩子们的朋友圈疯传。后来事件持续发酵，最终关联了数位“竢实扬华奖章”获得者。“竢实扬华奖章”事件的主角和“精致的利己主义者”非常相似。

2016年12月，一则关于西南交通大学最高奖项“竢实扬华奖章”的新闻在网络上传得沸沸扬扬。电商班的孩子作为交大的在校大四学生，自然也是从头至尾关注了整个事件的经过。在“竢实扬华奖章”事件平息之后，一则名为《北大教授：中国最好的大学在培养比贪官更可怕的人》的微信文章开始在孩子们的朋友圈疯传。就在这个时候，我的答疑信箱收到了一封来信，与我探讨大学教育。

信件摘录如下。

苗苗老师：

您好！

“答疑信箱”开放已经有好几个月了，相信您也已经收到了不少的来信。我就开门见山，直奔主题，向您讲一讲我最近的困惑。

前几天红极一时的“竢实扬华奖章”事件想必您已经听说了，事件中男主角的所作所为像极了我曾经看过的一篇文章中抨击的“精致的利益主义者”，当然男主角想必是不够“精致”，才落得了一个被全班举报的下场。后来事件持续发酵，最终关联了数位“竢实扬华奖章”获得者。

在这一事件的背后究竟有着怎样深层次的原因？而我们这些普通学生又应该从中学到些什么？如今的大学教育是否真的培养了很多“精致的利己主义者”？

我已经大四了，大学生活只剩下最后的半年。其实，我一直以来都不认为自己是一个成功的大学生，享受了我的大学生涯，相反，我有一种如网络段子中戏称的“被大学上了的感觉”。

初入大学之时，我一直认为大学便是做自己想做的事，读自己想读的书，去自己想去的地方，开拓自己的思维，启迪自己的心智，迸发思想的火花。然而真正上了大学之后发现，好像大学和自己想象中的样子差距很大。

交大一直号召培养“五有交大人”，即有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维。但是我感觉，大学还是倾向于培养实用型、创新型、科技型的人才，在培养计划中增加了很多实用技能的培训与实践，却缺乏了对我们大学生心性的锤炼、性格的塑造以及品质的修正。您曾经教导我们学会做事之前要先学会做人，而现在的大学生大多执着于尽早地了解职场生活、体验工作经历，是否有些本末倒置？

所以，我很希望能够了解一些您对于这些现象的看法，并希望您给我一些实用的建议。

您的学生：×××

“精致的利己主义者”这一名词自被北大教授提出之后就一直处于舆论的中心，而“竢实扬华奖章”事件自爆发以来便一直受到社会的广泛关注。从事教师工作十几年的我，接触了很多形形色色的大学生，也聆听过很多他们关于大学教育的抱怨和疑惑，收到这样的一封信也是情理之中，我便用我自身的经历去开导这处于“迷茫”中的孩子。

×××同学：

你好！

古语有云，金无足赤，人无完人。大学教育的确存在一些不足之处。堂堂大学教育出所谓的“精致的利己主义者”自然也不是本意。其实对于大学生个人而言，最为关键的不是了解大学教育有没有什么问题、应不应该这样，而是应该了解作为身处其中的学生，你应该怎么做。

“竢实扬华奖章”事件的主角和“精致的利己主义者”非常相似。而造成“精致的利己主义”的原因，却是多方面的。家庭从小对孩子的溺爱是一方面，“唯分数论”的错误教育是一方面，社会唯利是图的不良风气也是一方面；而更为重要的是，孩子本身对于这种错误的行为却没有应该有的认知才是最致命的。

这些可笑又可悲的“利己主义者们”，他们不知道自己的所作所为正在伤了自己身边同学、老师的心，还在为自己得到的那一点点蝇头小利而沾沾自喜，却完全没有意识到自己失去的是同学、老师对他的信任，以及以后再次和大家一同做事的机会。就像钱理群教授不会再相信那位为了一份推荐信而认真听了他几堂课随后就消失不见的男生，“竢实扬华奖章”事件的主角，他以后的学术生涯也必将受到重大的影响。

所以你是想要眼前的利益还是大家的尊重与信任，这才是最应该想清楚、弄明白的。一个德行兼优的学生自然不会用一位老教授的信任去交换一份文书，也不会为了一点点利益而做出投机取巧、偷奸耍滑的小动作。

至于你的另一个问题，答案其实也是一样的。大学教育并不是为了教会你什么实际的本领，更多的是应该让你学会自律、自学和自立。大学生毕业之后面临的就是进入职场，所以掌握一定的职场经验无可厚非，但是一味地追求职场手段，却不知提升自己的能力和竞争力就是不应该的了。至于你说的，对于大学生心性的锤炼、性格的塑造以及品质的修正，这方面大学的确没办法从课堂的角度来教会大家，再说了，上课讲这些也只是纸上谈兵，毫无意义，但是生活总会从其他的途径来教会你。

一向不喜欢编程的你，却沉下心来看完了所有的教程，敲下了5千行代码，这既是自学也是对心性的锤炼；你拒绝了逛街的诱惑，留在图书馆看书，这既是自控也是助于性格的塑造；从来不会照顾自己的你，现在每天按时吃饭、早睡早起、身体健康、心情愉悦，这既是自立也是对品质的修正。

吴晓波先生在他的书里有过一段对于大学教育的阐述，我觉得非常有理，在此与你分享：再好的大学教育能够教给你的无非也就是“术”而已，如果大学不能给你，如果老师也不能给你，你大可以从其他渠道获得，问题仅仅在于你是否舍得投入，是否舍得付出。所以，当你感觉自己无法改变“大学教育的何去何从”时，你就只是决定自己的何去何从吧！

你的老师：苗苗

竢实扬华奖章引发的大学生活争议，关联中国最好大学的教育问题

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