然而当时我并不知情，他们在初稿第一次被驳回之后，五个人在一个空荡荡的房间里面头脑风暴，整整一夜，只为了获得我的一句肯定。有时候看着他们远去的背影，我多想问他们一句：“你们累吗？”答案我知道，他们一定会说自己不累。因为他们作为我的孩子，我关心的更多的是他们飞得累不累，而不是高不高。据我的学生回忆：累不累？您是问我当年做比赛的过程吗？......
2023-09-19
大三大学生的奋斗之路
【摘要】：那一年，孩子们大三了。“苗苗老师，您知道吗？我大三了，只剩下一年时间，我就要毕业了。”“大三了，我每每想到那个一年后就会呈现在我面前的未来，只需要现在自己的一个决定就可以改变的时候，我就很慌。我不知道自己做得对不对，我也不知道自己究竟要走向哪里。”不要等到大三了才开始着急，这本来就是一开始你应该做好的事情。但是，也不要认为已经大三了就自暴自弃，至少你还有时间去选择、去改变。
在孩子们大三的上学期，教务处安排我担任孩子们“客户关系管理”这门课程的任课老师。我欣然接受了这个任务，原因很简单——由于上课的缘故，我可以每周都和孩子们见面，了解他们的最新动态，能够更加及时地为他们提供帮助。
就如同我所料想的那样，每周一次的见面让我和孩子们的亲密度逐渐上升。我开始更加了解孩子们平时的状态，了解他们的所做所想，而他们也更加乐于向我分享他们的生活。通过每周一次的交流，我和他们更加亲密，可是越是了解我便越是担忧。
那一年，孩子们大三了。虽然这只是大学里一个必经的时间节点，但是，“大三”就像是一个小小的催化剂一样，悄无声息地让我的孩子们发生了一系列的变化。
班上一向目标明确的小思，不知不觉就迷失在了大三的时光里。在学期中旬，她的忙碌甚至让我也感到疲惫。每次上课她总是踩点进教室，原因很无奈，她的上一讲课是二专的课程，不仅上课在其他教学楼，而且课程很难，老师总是拖堂。每周三她都是满课，从早上8点开始，一直到晚上10点。每次看见她背着大大的书包穿梭在人群里，我总觉得应该为她做点什么。
期中考试之后的一个星期天，我接到了她打来的电话。她的语气很无助，对我说：“苗苗老师，我能见您一面吗？我想跟您聊聊，就咱们两个人。”
那一天，我终于见到了在忙碌的身影背后真实的她——迷茫、焦灼、挣扎。我们聊了一个下午，而我却似乎一时间想不到方法来解决她的疑惑。
“苗苗老师，您知道吗？我大三了，只剩下一年时间，我就要毕业了。”
“我那么辛苦地去修二专，可是我好像并没有学到什么东西。我到底要不要放弃？”
“我本来以为，修了二专就可以直接找工作了，但似乎并没有这么容易。我好像没有什么核心竞争力。”
“二专的课程太多了，不仅耽误自己本专业的学习时间，而且我没有更多的时间和精力去完成其他的东西。换句话说，我没时间去准备找工作的相关事宜。”
“爸爸妈妈觉得直接出去工作挺好的，可是又有好多人劝我读研。我觉得工作和读研各有利弊，我不知道怎么抉择。”
“大三了，我每每想到那个一年后就会呈现在我面前的未来，只需要现在自己的一个决定就可以改变的时候，我就很慌。我不知道自己做得对不对，我也不知道自己究竟要走向哪里。”
也许小思的状态，就是很多同学在大三时候的真实写照。不会选择，即使是被迫选择了，却又不敢坚持选择，于是就在各种纠结的情绪里不断选择。这样的人往往会将大量的时间浪费在迷茫和选择上，对他们来说，在这个阶段最需要的不是一个成功的、让他们模仿学习的甚至是盲目崇拜的正面教材，而是一个能够帮助他们打开思维的桎梏，找到自己初衷的人。
小思是一个自立且喜欢拼搏的人，她想要的生活是将来能够有一份自己的事业，一个能够展示自己能力的平台。她思维敏捷，敢想敢做，却受制于自己的能力和知识面，难以发挥自己的优势。我建议她去读研，用三年时间的沉淀培养自己的核心竞争力，在未来一展拳脚。
一周后，她告诉我她找到了自己的方向——考研，做物流管理。这是一个能够将她的第二专业和本专业很好地结合起来的研究方向，良好的就业前景也让她觉得很值得为之而奋斗。
其实，不管你大几，只要你在上大学，你就应该对自己的未来有一个良好的规划，有一个清晰的目标。不要等到大三了才开始着急，这本来就是一开始你应该做好的事情。但是，也不要认为已经大三了就自暴自弃，至少你还有时间去选择、去改变。
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2023-09-19
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