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老师:学生坚强的后盾

【摘要】:作为老师,我深知陪伴他们走过人生的低谷,是我义不容辞的责任。我能够做的,就是帮助他们认识到自身的不足,然后走出这次比赛带给他们的低谷。于是,我邀请他们和我一起继续观看下午的比赛。这个时候,我们老师就要成为他们迷雾中的灯塔,给他们鼓励和爱,带领他们朝着有光的地方走去。所以,不论经历什么,我都希望我的孩子们知道:老师会一直陪伴你们,做你们最坚实的后盾!

谁的生活都不会一帆风顺,在大学里,我的孩子们也经常会遇到解决不了的难题和过不去的坎。作为老师,我深知陪伴他们走过人生的低谷,是我义不容辞的责任。

曾经我带领过这样一支参赛团队,队伍里的每个学生都非常努力,认真地准备比赛项目的讲解PPT、认真地制作网站和视频,一切都准备得非常充分,大家踌躇满志地踏上了成都开往北京的列车,想要在那次比赛中崭露头角。

然而万万没想到的是,尽管他们比赛的过程都表现得很好,却由于种种原因,最终没有获得晋级的机会。当得知结果的那一刻,孩子们的脸上写满了失落的神情。

孩子们纷纷问我:“苗苗老师,我们这么努力,项目本身做得也很好,为什么不能晋级呢?”

我知道这个奖项对于他们的意义,也知道他们为了这次比赛背后的付出,可是面对孩子们这样的疑问,一时间我竟难以回答。

说实话,作为比赛指导老师,在过去的几年里,不乏提出这样问题的学生。我能够做的,就是帮助他们认识到自身的不足,然后走出这次比赛带给他们的低谷。

于是,我邀请他们和我一起继续观看下午的比赛。在整个观看比赛的过程中,我一直陪在他们身边,和他们分析每一支队伍的项目特点,分析他们的优势和劣势,和孩子们一起做下记录。就这样,我们一起度过了接下来的全部比赛时间。

晚上回到我们住的酒店,我问孩子们:“你们觉得下午的比赛怎么样?有什么收获吗?”

说起下午的参赛项目,孩子们一扫之前的失落和愤懑,而认真地开始了他们的分析:哪所大学的团队实力很强,哪个队伍的方案很有新意,哪个项目网站设计得很好但是赢利点不够充分……

听完他们的分析,我又问道:“那你们觉得,他们的项目比起我们的怎么样?”

听到我这样的问题,孩子们都不知该如何回答,沉默了一会,队伍中的一个女孩子说:“老师,我发现很多队伍比我们原本想象的都要强,他们的项目策划和展示都很不错。”听了她这么说,其他小伙伴也都纷纷点头。

看到他们已经认识到自己的问题,我很欣慰地告诉他们:“你们看到了自己和别人的差距,就是最大的收获啊。我知道你们为了这次比赛付出很多辛苦,但是结果是我们必须坦然接受的。看到你们能够从之前的失落中走出来,老师真心为你们感到高兴。而至于比赛,以后我们还有很多机会去尝试,有老师陪着你们,怕什么呀!”

听到我的安慰,孩子们也露出了轻松的笑容。

经历过这次“滑铁卢”,我也意识到:很多时候,孩子们是很需要老师的陪伴和开导的,仅仅依靠他们自己的力量是很难走出困境和低谷的。这个时候,我们老师就要成为他们迷雾中的灯塔,给他们鼓励和爱,带领他们朝着有光的地方走去。

所以,不论经历什么,我都希望我的孩子们知道:老师会一直陪伴你们,做你们最坚实的后盾!