然而当时我并不知情，他们在初稿第一次被驳回之后，五个人在一个空荡荡的房间里面头脑风暴，整整一夜，只为了获得我的一句肯定。有时候看着他们远去的背影，我多想问他们一句：“你们累吗？”答案我知道，他们一定会说自己不累。因为他们作为我的孩子，我关心的更多的是他们飞得累不累，而不是高不高。据我的学生回忆：累不累？您是问我当年做比赛的过程吗？......
2023-09-19
温水煮蛙：大学生活中的校园奋斗
【摘要】：当一个大学生认为大学生活应该是与高中的压抑、枯燥不同，应该是轻松、自由的时候，其实“懒散”已经在不知不觉中进入了他的生活。懒散在孩子们的身上往往会产生“温水煮蛙”的效应。互联网上对于“温水煮蛙”是这样解释的：“温水煮蛙”道出了从量变到质变的原理，说的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去戒备而招灾的道理。更有甚者将大学四年都用在了体验“温水煮蛙”的全过程里。摆脱懒散最好的方式，就是让自己忙起来。
“高中压力太大，进入大学就轻松、自由了。”
我不知道，有多少学生是抱着这样一种心态进入大学的。但是，我想有这种心态的学生绝对不在少数。我并不是觉得这种想法不好，如果我是一名高中老师，我想我也会对高三的孩子们说这句话，毕竟高三的生活压抑而枯燥，给他们一个“美好的盼头”会让他们更有动力。但是，如果到了大学还有这样的想法，那这个想法就必然会成为大学生最不应该有的状态——懒散——的源头。
当一个大学生认为大学生活应该是与高中的压抑、枯燥不同，应该是轻松、自由的时候，其实“懒散”已经在不知不觉中进入了他的生活。他的生活会慢慢地变成这样——
“今天朋友过生日，说什么也要陪他好好玩一玩。明天还有课？那有什么关系，一次不去又不会怎么样。”
“昨天熬夜追剧到三四点，今天第一讲课就不去了吧。”
“明天要交作业了，课都没听怎么写啊？借同学的抄一抄好了。”
“社团工作好无聊，糊弄糊弄算了。”
…………
懒散在孩子们的身上往往会产生“温水煮蛙”的效应。
互联网上对于“温水煮蛙”是这样解释的：“温水煮蛙”道出了从量变到质变的原理，说的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去戒备而招灾的道理。突如其来的大敌当前往往让人做出意想不到的防御效果，然而面对安逸满意的环境往往会产生不拘小节的松懈，也是最致命的松懈，最终都还不知何故。
懒散，会为大学生创造一个暂时安逸的环境，人容易被周围的环境所迷惑，逐渐适应并习惯了这种安逸的环境，最终必将导致消沉、放纵和堕落。由于这个过程是一点一点地变化，让人在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚。这和将人突然从“天堂”扔到“地狱”不同，那巨大的落差往往会激起人强烈的反应，从而迅速做出选择，不至于最终无法自拔。
每个学期末就是一个很典型的例子。懒散的同学总是不到最后一刻绝不复习，只要还有一点点时间，他就可以安心上网、追剧，根本不复习，直到考试的前一晚才开始疯狂地抱佛脚。
更有甚者将大学四年都用在了体验“温水煮蛙”的全过程里。大一时懒散，认为“逃课”“睡觉”才是自由的大学生活；大二时放纵，不管学习，只顾享受自我；大三时消沉，已经察觉到自己与他人的差距，却还犹犹豫豫不肯改变；大四时悔恨，在面临毕业的时候悔恨虚度光阴，在开始找工作的时候悔恨一事无成。
摆脱懒散最好的方式，就是让自己忙起来。不要老是想着“自己不能懒散”却无任何行动，要动起来真正开始做事情。每天给自己安排一些有意义的事情，每天都完成相应的目标，用小目标积累成大目标，要让生活过得像锁链一样，环环相扣，紧密充实，而不是像多米诺骨牌那样，一张牌的坍塌就让整个布局成为一盘散沙。
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2023-09-19
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