即大部分高校毕业生在国家方针政策指导下,通过毕业生就业市场“自主择业”,根据个人能力条件参与市场竞争,而不再是依靠行政手段由国家保证其就业。如双方达成协议,则签订毕业生就业协议书。全国高校毕业生就业由教育部归口管理,国家每年根据毕业生的资源状况和社会对毕业生的需求,制定年度方针、政策或指导性就业计划,高校按照国家的方针政策和学校主管部门的要求落实毕业生就业计划,组织派遣毕业生。......
2023-08-24
(一)职业
1.职业
有关“职位”(Professional Position)、“工作”(Job)和“职业”(Occupation)这几个词的含义在理论上仍然存在着一定程度的争议,不过我们可以大致将它们定义如下。
职位:是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此,职位和参与工作的个人相对应,有多少参与工作的个人,就有多少个职位。例如,小张是某俱乐部足球队的前锋。
工作:是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如,前锋。
职业:是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如,运动员是一种职业。
职业不同于工作,职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。因此,职业问题不是简单的工作问题,职业生涯规划,也不是找一份满意的工作的问题。
(二)生涯
1.生涯的概念
“生涯”一词出于两千多年前庄子所说的“吾生也有涯,而知也无涯”。这里,生为生命,涯为边际、极限。庄子前半句话用现在的话说就是,“我们的生命是有限的”。生涯就是我们每个人有限的全部人生历程。生涯的英文单词是“carccr”,含义是“两轮马车”,引申为“道路”“轨道”“轨迹”,后来发展成为人的一生的事业历程,这种事业不是暂时性的工作,而是毕生从事的、自己感到有意义的职业。
美国生涯理论研究者舒伯认为,“生涯”是指生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了个人一生中各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。“生涯”作为一个终其一生所扮演角色的整个过程,它由三个层面构成:A.时间,即个人的年龄或生命的过程;B.经历,即每个人一生所扮演各种不同的角色;C.为个人所扮演的各种角色投入的程度。总之,生涯的内容是比较宽泛的,具有丰富的内涵与特性。
2.生涯的特点
学者们从不同的角度提出了对生涯的见解,侧重点不同,但是都反映出生涯的特征。
(1)独特性。每个人都有独特的生涯发展形态。同一种职业可以由很多人来承担,但是生涯确实每一个人所独有的。我们每个人有自己独特的个性和价值观,有自己独特的行为方式,因此,在同样的职业中,我们做出的努力不同,我们获得的感受也各异。这正如即使在同一棵树上,不会有完全相同的两片叶子。这个世界的生涯千姿百态,每个人都有自己独特的生涯,无法克隆。
(2)终身性。生涯发展是一生当中连续不断的过程。从20多岁离开校园成为职业人到退休,职业在我们一生中占据的时间很长,但它并不是我们生活的全部。而生涯则包含了一个终生发展的概念。在人生不同的阶段,都有自己不断的发展、追求和任务。这个蜕变与发展的生涯历程,就是我们整个的生命历程。
(3)综合性。生涯是人生扮演的各种角色的整合。职业不能占据我们整个生命长度,而即使在我们的“职业人”阶段,职业也不能占据我们生活的全部。我们除了从事职业,还要担当家庭和社会角色,比如,是子女、是父母、是朋友、是学生、是公民等等。我们的生活经验会作业职业选择和职业发展,而我们的职业选择又往往决定了一定的生活状态和方式。生涯一个整合的概念,它涉及人生整体发展的各个层面,要求我们用联系的眼光来审视职业问题。
3.生涯的影响因素
决定一个人生涯发展的因素是多种多样的,概括起来有以下几点。
(1)个人的特质
生理特质:健康、形体容貌、性别、精力等。
心理特质:能力、人格、自我概念。
经验:受教育程度、掌握的技能、工作的经历、社会活动等。
(2)个人的背景状况
家族背景:父母的社会经济地位、从事的职业、父母的期望等。
个人家庭的背景:婚姻关系,夫妻间的依赖程度、配偶的期望值等。
(3)个人的环境状况。包括所处的时代、社会、经济、技术、国际环境、国家政策等。
(4)不可预测的因素。包括地震、意外、疾病、死亡等难以预期的事件。
(三)职业生涯
职业生涯(Carccr)这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在20世纪70年代,职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后,又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中,其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。
职业生涯是指一个人一生中所有与工作职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。职业生涯就是一个人的职业经历。职业生涯是人一生中最重要的历程,是追求自我实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。从经济学的观点来看,职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色,它们和个人的职业发展过程相联系,是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是一个动态的过程,是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说,不论职位高低,不论成功与否,每个工作着的人都有自己的职业生涯。
有关大学生就业指导与创业教育的文章
即大部分高校毕业生在国家方针政策指导下,通过毕业生就业市场“自主择业”,根据个人能力条件参与市场竞争,而不再是依靠行政手段由国家保证其就业。如双方达成协议,则签订毕业生就业协议书。全国高校毕业生就业由教育部归口管理,国家每年根据毕业生的资源状况和社会对毕业生的需求,制定年度方针、政策或指导性就业计划,高校按照国家的方针政策和学校主管部门的要求落实毕业生就业计划,组织派遣毕业生。......
2023-08-24
创业的过程往往是将创业者的某一个“奇思妙想”或创新技术变为现实的产品或服务的过程。创业者面临的风险与其创业行为及决策是紧密相连的。创业风险的可变性包括风险性质的变化、风险后果的变化以及出现新的创业风险3个方面。管理缺口是指创业者有某一“奇思妙想”,但在战略规划上不具备出色的才能,也不擅长管理具体的事务,由此带来管理风险。......
2023-08-24
迈尔斯-布里格斯人格理论由美国的心理学家凯瑟琳· 布里格斯和同是心理学家的女儿伊莎贝尔· 迈尔斯根据瑞士著名的心理学家卡尔· 古斯塔夫· 荣格的心理类型理论以及她们对于人类性格差异的长期观察和研究而改编成的。其中,迈尔斯-布里格斯人格类型量表将人格类型分为四个维度,即E(外向)—I(内向)、S(感觉)—N(直觉)、T(思考)—F(情感)、J(判断)—P(知觉)。......
2023-08-24
每个行业全国半决赛将最终角逐出团队组20个,企业组20个,共计40个名额参加行业全国总决赛;对未晋级总决赛的项目,授予“中国创翼”青年创业创新大赛“银翼”奖。......
2023-08-24
了解了一些常见的笔试类型,接下来的问题就是如何来准备这些笔试。而一些用人单位的笔试则相对灵活,范围也较大,没有明确相关的参考书,可围绕用人单位划定的大致范围翻阅一些有关的资料。现在的笔试越来越强调用学过的知识来解决实际问题,具有很强的实用性。换句话说,现在的笔试主要是考核应聘者对知识的运用能力。......
2023-08-24
作为大学生,应当具有较强的独立思考能力,逐步培养自己独立分析问题、解决问题的能力,从而克服从众心理的影响,为今后走向社会养成良好的心理素质。嫉妒心理有两个明显的特征。这个“仙”就是能够发挥自己优势的工作岗位。羞怯作为一种经常性的心理,按其成因可以归纳为以下4种。......
2023-08-24
学习目标了解职业生涯与学业生涯。掌握学业生涯与职业生涯相关的理论知识。名人名言大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——《大学》导入活动理想之旅,不忘初心经过高考,同学们来到了大学。高中学习的目标似乎就是“考上大学”,这个目标曾经激励着同学们为之刻苦努力。......
2023-08-25
温度计被发明出来以后,根据人们的不同需求对其进行改良,同样可以算是一种创新。比如我们做某件事,尽管这对于人类来说不是第一次创造出新的事物或者改良原有事物,但是对于我们自己来说,这是我们第一次尝试做什么,第一次想到什么,第一次使用什么,这种活动也可以称为“创新”。创新的实质就是变革旧事物,并将其更新为新事物。创新的基本过程包括4个阶段。......
2023-08-24
相关推荐