以这一过程为基础,按照实践调查规范的基本要求,在对调查主题进行理论分析与考察之后,还需要进行调查环节与过程的设计以及实际调查行为的展开等工作。首先,预先完成的理论所形成的引导性体现在实践调查的环节与过程设计中,并使后者成为一种形式化构成。因此,从实践调查的设计过渡到后续的行为展开,在这两者之间形成的是连续与过渡的关系。......
2023-09-18
1.志愿服务中的思政实践
志愿服务作为一项自发性、公益性的行为,它可以被看作是一种离开了“思政课堂”的思政实践。在社会主义核心价值观的指导下,志愿者有组织、有纪律性地为社会和他人提供带有专业性质的服务工作。对于偌大的志愿服务组织而言,能否有效引导志愿者进行思政实践,将决定志愿服务组织是否具备正确的统一的符合志愿服务组织的价值观。志愿服务的组织者与执行者,需要在实践中将在思政课堂中所学习到的理论知识外化于行,真正贯彻马克思主理论知识,践行社会主义核心价值观,进一步帮助志愿者树立正确的人生观、价值观。
2.志愿服务中的专业实践
将志愿者进行专业划分并进行岗前培训的做法,已是我国各个大型赛事活动中较为成熟的一种做法,其中志愿者会根据自身的专业特长,做专业对口的志愿服务。例如学习语言的志愿者进行语言服务,学习媒体传播的志愿者进行新闻宣传服务,医疗卫生专业的志愿者进行医疗服务,等等。通过这种方式可使志愿者在服务过程中,将课堂中学到的理论专业知识化为实际行动,在实践中进行专业的再学习,加强对专业知识的深度理解以及把握能力。同时,在志愿服务过程中,志愿者能够充分结合其专业,完成其在专业领域下的实践过程,进一步锻炼能力、实践专业技能,被服务的对象也能感受到更为专业的服务。
3.志愿服务中的社会实践
志愿服务是学生在校期间与社会相接触和过渡的一种良好方式,它属于学生参与社会实践的范畴。在这个范畴内,学生在进行志愿服务的过程中,能零距离与社会接触,认识到社会与学校之间氛围的差异,从而培养自己独特的工作方式和工作态度,为将来进入社会工作提前做好准备。
4.三者在志愿服务中的结合与体现
在志愿服务的过程中,“三合一”实践教学模式中的思政实践、专业实践、社会实践皆有体现,它们能够引导大学生在实践活动中认识国情、增长才干、锻炼能力、培养品格。但三者通常并不是独立出现在志愿服务中,而是以结合的方式体现。学生在志愿服务中以马克思主义理论为指导,以自身的专业技能为方法,将其运用到社会实践中,最后能够通过实践将自身的理论知识进行重新认识和掌握,培养其良好品格,树立正确的价值观方向。这也是思政课堂想要达到的终极目标与归宿。
有关课程思政视域中的思想政治理论课“三合一”实践教学模式研究的文章
以这一过程为基础,按照实践调查规范的基本要求,在对调查主题进行理论分析与考察之后,还需要进行调查环节与过程的设计以及实际调查行为的展开等工作。首先,预先完成的理论所形成的引导性体现在实践调查的环节与过程设计中,并使后者成为一种形式化构成。因此,从实践调查的设计过渡到后续的行为展开,在这两者之间形成的是连续与过渡的关系。......
2023-09-18
正如前文所言,在我们的思政实践课程设置与学生专业课和社会实践课相结合的基础上,由马克思主义学院总体设计,从各个二级学院的专业课实践以及学生处、团委、宣传部门等单位为学生准备的社会实践中,挖掘出其中的思政教育的因素,或者增加一些思政理论认识的环节,将其重组和整合,纳入思政课实践教学的内容。学生可以根据自身的实际情况,从专业网站上的指导性实践活动中灵活地自主选择思政课的实践方式和内容。......
2023-09-18
近年来,高等学校不断创新,在实践教学方面取得了不少成绩。但总体而言,实践教学中思政实践教学与专业实践教学“两张皮”的现象依然存在。从落实全程、全方位育人角度来讲,思政实践教学和专业实践教学协同发展就是为了克服知识传授与价值引领相分离的现象。为此,思政实践教学和专业实践教学必须协同发展,共同承担起教书育人的责任。......
2023-09-18
小夏就是顺应大潮的一名共青团员,在某高校的健康管理专业学习两年后,按照学校安排进入社区一家养老院做志愿服务。但是,小夏面临一系列的问题:一是养老院里的老人脾气特别大,总是埋怨小夏干活不利落;二是老人们嗓门大,说话基本在吼,搞得小夏异常疲惫;三是自己的专业技能始终没有顺畅发挥出来。心灰意冷的小夏,已经没有了当初报名志愿服务的那股子热情了。......
2023-11-17
但是由于不是在思政课教师布置的实践教学方案任务中具体标明的,不能算作思政课实践成果。在“课程思政”的大环境下,这种思政课实践教学大纲设计的实践方案要求与大学生专业学习要求相脱离的状况成为学生忽视和应付思政课实践环节,从而影响思政课实践教学效果的原因之一。......
2023-09-18
因此,由擅长理论的教师来指导学生进行实践,可能会带来指导不力的问题。不过这一问题正在改善之中。思政实践要求学生走出校园、走进社会,亲自调查研究、提出问题、分析分析、解决问题,这些有一定的难度,导致部分学生对思政实践课存在着一定的抵触情绪。......
2023-09-18
在课程思政视域下计算机专业实践教学过程中目前所面临的问题主要包含以下三个方面:1.专业教师没有思政教学意识目前,计算机专业课教师普遍只讲授学校规定的专业课程知识以及在他们自己领域下的专业知识,对非计算机专业领域或学校规定范围之外的知识则涉及不多。......
2023-09-18
党的十八大以来,在加强大学生思想政治教育和提升大学思想政治理论课的效果方面,国家可谓接二连三地重磅出击。习近平主席每年都要在适当场合对教育的立德树人等根本问题发表重要讲话,对我们的教育所培养的人才的思想政治素质作出要求。......
2023-09-18
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