通过“马克思主义哲学原理精粹九讲”这一系列微课服务于慕课的优秀案例，我们可以清楚看到微课服务于慕课实践的广阔空间和巨大优势。......
2023-08-29
开发慕课视频课程，提高思政课的实效性
【摘要】：在设计的过程中，我们需要面临各种各样复杂的问题，所以“慕课”设计仅仅靠思政课程教师的力量是远远不够的。我们需要一支专业的队伍，它要具备多个专业的知识和技能，团队的每个成员都应有明确的分工，如此才能够掌握“慕课”制作的方方面面。
随着网络科技的进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理也逐渐凸显，“慕课”这种新型教学模式就是利用它开放、大规模和不受限的特点满足了这个快节奏信息化时代发展的需求。因此，对于作为“慕课”网上学习平台最重要的内容之一的视频课在制作时，要牢牢抓住体现“慕课”教学的高灵活度、高针对性、高吸收率的特点。
在“慕课”教学中，学生最主要的还是通过视频里呈现出来的内容获取所需的学科知识，而如何使学生在有限的时间内更加高效地获得知识信息，这就是在视频制作时必须考虑的重要部分——视频内容的呈现方式。例如视频中是采用教师对图画配音授课还是直接现场演示，视频中是否采取线上采访互动、小组探讨等环节及如何设置，以及在课程最后如何对本讲内容总结和适当引出下节内容等环节的设置。教师、专家们在制作某一课程专题视频时，可以先查阅这一专题的相关文献资料来更新知识储备，也可以参考“网易公开课”等网上课程中相关部分内容的视频课的展示，最后综合完成思政课程专题的视频课的台词脚本的撰写和PPT视频演示的制作以及进行可用的穿插素材的筛选，以指导视频的制作。
当然，“慕课”的设计不像我们想象中那么简单，要想设计好“慕课”不容易。在设计的过程中，我们需要面临各种各样复杂的问题，所以“慕课”设计仅仅靠思政课程教师的力量是远远不够的。我们需要一支专业的队伍，它要具备多个专业的知识和技能，团队的每个成员都应有明确的分工，如此才能够掌握“慕课”制作的方方面面。例如可以聘请一些视频录制和剪辑方面的专家、网络运营的专业人士等，以此来保证课程制作和设计的高实用性，以求得在追求思政课教学模式改革的过程中实现课程教学本质的回归和教学效果的提高。
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以“课前时事演讲法”探索高校思想政治理论课抓住大学生关注的热点问题的有效模式 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例李桂荣“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课不仅理论性、政治性和思想性十分突出,而且具有鲜明的时代感和现实感。笔者多年来一直以“课前时事演讲法”探索“概论”课如何抓住大学生关注的热点问题的实验研究,取得了积极的教学效果。......
2023-11-29
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高校思政课微课的开发设计及应用研究详细阅读
针对当前思想政治理论课课堂教学中普遍存在的问题，微课主题内容的选取要遵循“需要性”与“应用性”原则，基于问题的解决，有的放矢地进行筛选。思想政治理论课微课制作中以合度的形式表达合理的情感，能更好地传递民族自豪感和历史使命感。可以看出，在思政课翻转课堂中，教学的重点还应放在“教”与“学”两方面上。......
2023-08-29
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2023-08-29
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思政课教师作为贯彻落实“三培养”教育方针的执行人，在教育事业改革发展进程中扮演着关键角色。[4]而思政课教师所要培养之人，也就是“建立个人全面发展……的自由个性”的社会主义建设者和接班人，而不是培养非社会主义者或社会主义的破坏者和掘墓人。不仅如此，思政课教师还担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高使命，必须以培养好社会主义接班人，培养出德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人为己任。......
2023-09-18
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中学思政课教学实施策略详细阅读
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2023-08-15
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2023-08-29
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