（一）贵州师范大学《思想道德修养与法律基础》第六章微课资源开发的具体情况6.1法律及其历史发展第六章尊法学法守法用法认识法律的基本内涵是形成法治观念的基础启发学生对“法”的思考课堂讲授法导入本章学习目的法治是现代文明的制度基石，建设法治中国离不开每个公民的参与和推动。法律不但由国家制定和认可，而且由国家强制力保证实施。法律是统治阶级意志的体现。......
2023-08-29
思政课中的目标与属性差异研究
【摘要】：思想政治课程实践教学必须以马克思主义理论为指导，遵循理论联系实际的教学原则和实践教学规律，围绕课程内容和大学生关注的热点问题，组织和引导大学生参与现实生活，深入社会，接近工农，了解国情，增长才干，培养品格。
思想政治课程实践教学必须以马克思主义理论为指导，遵循理论联系实际的教学原则和实践教学规律，围绕课程内容和大学生关注的热点问题，组织和引导大学生参与现实生活，深入社会，接近工农，了解国情，增长才干，培养品格。思想政治课程实践教学的总体目标包括以下几个方面：一是通过实践教学让大学生亲身体会理论的正确性、科学性，提高学生对马克思主义的认同度，巩固课堂教学的效果；二是通过实践教学提高大学生运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决实际问题的能力；三是通过实践教学，帮助学生解决在一定程度上存在的道德认知与道德行为不一致的问题；四是通过实践教学，帮助学生掌握社会调查的基本方法。
大学生社会实践是指高校学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间，通过社会调查、生产劳动、科技文化服务等形式，参与社会政治、经济、文化生活，认识国情，了解和服务社会的一系列活动。大学生社会实践尚未成为高校课程教学的一个部分，其组织形态、实施和考核办法均与高校正式课程有着很大区别，程序上没有思政课实践教学那么规范和严格，形式上更多样、组织上更松散、目标上更宽泛。就内容广度来说，思想政治课程实践教学不及大学生社会实践宽泛，主要围绕高校公共政治理论课展开，其特定的课程目标就是德育，实践内容必须与思想政治道德教育相关。大学生社会实践可以包含思想政治道德教育的内容，但更多的是从大学生素质全面发展角度，努力挖掘和拓展社会实践的广泛内容，开展全面性的社会实践，帮助学生在一切可能的美学、艺术、体育、科学、文化和社会方面的实验和经历中，提升自己的能力与素质。
有关课程思政视域中的思想政治理论课“三合一”实践教学模式研究的文章
- 详细阅读
-
微课在思政课中的设计及应用研究详细阅读
媒体化社会实践教学是指将各类实践活动策划、申请、宣传、报名、组织、管理、开展和评价都通过媒体技术来完成和发布。这里的媒体化特指新媒体宣传方式，比如微信、微博、博客等各类可用于教学的网络媒体方式。开展媒体化实践教学，不仅是培养学生的媒体能力，感受思政课的实效性，更重要的是让大学生能自由表达思想。学生随时交流实践技能，学习相关理论，通过微信公众号发布各大企业宣传业务，供宣传团队选择。......
2023-08-29
-
微课在思政课教学中的开发、设计与应用研究详细阅读
究其原因，思政课教学因其特殊性，教学内容必须充分体现其时效性，所以教材更新度较大，以《思想道德修养与法律基础》为例，从“2005新课程方案”实施以来，教材已经先后更新了6次，每次修订都要求一部分教学内容的重新设计。近年学生们以大作业的形式，提交了90多部充满青春活力、传播正能量、深受师生喜欢的微视频，极大丰富了我们的教学微课资源。......
2023-08-29
-
高校思政课教学研究成果：探索高校思政课有效模详细阅读
以“课前时事演讲法”探索高校思想政治理论课抓住大学生关注的热点问题的有效模式 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例李桂荣“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课不仅理论性、政治性和思想性十分突出,而且具有鲜明的时代感和现实感。笔者多年来一直以“课前时事演讲法”探索“概论”课如何抓住大学生关注的热点问题的实验研究,取得了积极的教学效果。......
2023-11-29
-
思政课实践教学评价：与教学目标相悖离的探讨详细阅读
[2]据了解，思政课实践教学的评价考核一般是调查报告、读书报告、观影报告和参观报告等文字输出方式。不少学生因为不擅长实践报告的撰写，又没有更多的时间和精力去学习这项技能，从网上抄袭拼接成为应付思政课实践报告的方式。据调查，某地大学生“思政课”实践教学调查报告抄袭严重，31%的通过复制粘贴，46.9%的则来源于抄袭，甚至部分同学将其他课程作业拿来上交。......
2023-09-18
- 详细阅读
-
微课在高校思政课中的应用和研究详细阅读
高校思想政治理论课主要包括《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等多门课程。同时，高校思想政治理论课的教学模式还是侧重于教师的绝对主导，学生学习的主动性不是特别明显，形成一种教与学的畸形关系。在上述因素的影响下，高校思想政治理论课程存在如下几方面问题。......
2023-08-29
-
思政课教师的护航作用与要求详细阅读
思政课教师作为贯彻落实“三培养”教育方针的执行人，在教育事业改革发展进程中扮演着关键角色。[4]而思政课教师所要培养之人，也就是“建立个人全面发展……的自由个性”的社会主义建设者和接班人，而不是培养非社会主义者或社会主义的破坏者和掘墓人。不仅如此，思政课教师还担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高使命，必须以培养好社会主义接班人，培养出德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人为己任。......
2023-09-18
相关推荐