因为，在课程思政的大视域下，要求学校所有教学科目和教育活动，以课程为载体，以立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现通识课、专业课与德育的有机融合，将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程，助力学生的全面发展。这意味着在课堂上开展思政教育将不单单是思政课教师的职责，也将是每一位高校专业课教师的本职。......
2023-09-18
高校思政课程实践教学：基于视域的三合一模式研究
【摘要】：本文所指的思想政治理论课程实践教学的范畴主要指狭义、显性层面的课外实践教学。社会实践的分类有很多种，其中根据社会实践是否列入教学计划分为教学计划内社会实践和教学计划外社会实践。教学计划外社会实践则不纳入教学计划，是学生利用假期及课余时间进行的社会实践。
“高校思想政治课程实践教学”是在教师的指导下，依据思想政治理论课的教学内容和要求，以组织和引导大学生主动参与实际生活，获得思想道德方面的直接体验为主要内容，以提高大学生思想道德素质为目标的教学方式或教学环节。高校思想政治理论课的实践教学过程，本质上是以马克思主义理论为指导的政治、思想、道德的社会传递与大学生个体的政治、思想、道德体验相统一的过程。实践教学强调学生参与现实生活，引导大学生实现从思想、政治、道德认识到行为的转化。实践教学课程是学校正式设立的、以学生思想道德素质发展为中心，以实践活动为主要载体，以学生所获得的思想道德方面的直接经验为组织形式的课程形态。还有一些学者认为，公共理论课实践教学有广义和狭义之分。狭义的实践教学是指让学生通过参与社会现实生活来理解理论教学中的道理；广义的实践教学则是泛指在课堂教学之外，借助其他教学手段和方法或由学生自主参与的一切实践教学环节与活动，包括思政课以及其他课程所开展的一切实践教学活动，其中思政课实践教学相对显性，其他课程相对隐性。狭义专指思政课实践教学，是显性思想政治教育。思政课实践教学从内容上分为课内和课外两种。课内实践教学指思政课老师结合教学要求，在课堂上设计开展的如专题研讨、知识竞赛、案例分析、演讲比赛等教学活动。本文所指的思想政治理论课程实践教学的范畴主要指狭义、显性层面的课外实践教学。
“大学生社会实践”是指高校按照高等教育目标的要求，有目的、有计划地组织大学生深入社会、深入实践、深化教学、服务社会，充分发挥大学生主体作用，并依靠社会力量完成的一种贯彻党的教育方针，促进大学生全面发展的教育活动。社会实践的分类有很多种，其中根据社会实践是否列入教学计划分为教学计划内社会实践和教学计划外社会实践。教学计划内的社会实践活动是学校教育的重要组成部分，它是根据学校及具体专业培养目标的要求，有计划地组织学生以获得感性知识，进行基本技能的训练和培养动手能力为基本目的的各种教学形式的统称。应将它纳入教学计划，并对每一个教学环节都提出明确的教学目的、教学要求。教学计划外社会实践则不纳入教学计划，是学生利用假期及课余时间进行的社会实践。如勤工助学，本文中所指社会实践是指教学计划外社会实践。
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所以，我们在思政课改革中应审时审度地把传统思政课和“慕课”教学有效地结合，而不能摒弃传统髙校思想政治理论课的教学模式，这是高校思想政治理论课教学改革的基本原则。尽管“慕课”的对我国的教学改革的积极作用不容忽视，但是若是仅仅盲目地把“慕课”的教学模式引入思政课，而忽视了思政课的教学本质，则会对我国的高校大学生的身心发展产生不利影响。刘艳，教授，博士，主要研究方向为马克思主义中国化。......
2023-09-18
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思政课程三合一实践教学模式研究详细阅读
以这一过程为基础，按照实践调查规范的基本要求，在对调查主题进行理论分析与考察之后，还需要进行调查环节与过程的设计以及实际调查行为的展开等工作。首先，预先完成的理论所形成的引导性体现在实践调查的环节与过程设计中，并使后者成为一种形式化构成。因此，从实践调查的设计过渡到后续的行为展开，在这两者之间形成的是连续与过渡的关系。......
2023-09-18
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课程思政视域中的三合一实践模式研究详细阅读
[13]在“变”与“不变”相统一中提升教学能力。[14]思政课是意识形态建设与宣传思想工作的主渠道和主阵地，思政课教师要守好“这段渠”，就必须在把握思政课的“变”与“不变”中不断提高自己的教学能力和教学水平。......
2023-09-18
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思政实践教学科学发展，以课程思政视域为基础，详细阅读
一是加强教师队伍的思想建设，强化教师的“思政意识”。教师作为课程思政建设的举旗手，不仅要强化“思政意识”，更要加强“思政能力”的建设，唯其如此，才能确保思政课实践教学的科学发展，托付起时代赋予的重任。......
2023-09-18
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思政视域中的三合一实践教学模式研究详细阅读
但是由于不是在思政课教师布置的实践教学方案任务中具体标明的，不能算作思政课实践成果。在“课程思政”的大环境下，这种思政课实践教学大纲设计的实践方案要求与大学生专业学习要求相脱离的状况成为学生忽视和应付思政课实践环节，从而影响思政课实践教学效果的原因之一。......
2023-09-18
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课程思政：实践教学模式研究详细阅读
课程思政这一理念的提出，将高校思想政治教育推向了新的高度。在新时代的要求下，课程思政成为推动国家、高校以及个人教育发展的重要环节。为推动国家教育全方位、全过程、深层次地改革发展，合理地将思想政治课程融合进专业实践教学中，这就是贯彻十九大教育方针的重要内容和集中体现，是落实中国特色社会主义教育改革发展的重要举措，是实现教育改革的直接驱动。......
2023-09-18
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课程思政视域中的实践教学模式及其要素详细阅读
二是以学生直接经验为教学内容，专业实践教学和思政实践教学都是从学生的直接经验出发来学习，强调学生在实践活动中获得真知，强调学生的参与性。因此，思政实践教学和专业实践教学作为理论教学的有益补充，二者都是以实践为载体，以社会实践活动为主要途径；只有准确把握思政实践教学和专业实践教学的载体和途径，才能充分理解实践的本质要求，促进二者协同发展。......
2023-09-18
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