课程思政这一理念的提出，将高校思想政治教育推向了新的高度。在新时代的要求下，课程思政成为推动国家、高校以及个人教育发展的重要环节。为推动国家教育全方位、全过程、深层次地改革发展，合理地将思想政治课程融合进专业实践教学中，这就是贯彻十九大教育方针的重要内容和集中体现，是落实中国特色社会主义教育改革发展的重要举措，是实现教育改革的直接驱动。......
2023-09-18
政治性与学理性相统一在课程思政中的实践研究
【摘要】：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，坚持政治性与学理性相统一，就要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。将政治性与学理性统一起来，以政治性贯穿学理性，并以学理性反哺政治性，这是思政理论课教学的基本要求，“思想道德修养与法律基础”课教学同样要遵循。那么，在讲政治、说学理的过程中，如何避免一味地灌输和说教导致的空洞和枯燥呢？
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，坚持政治性与学理性相统一，就要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。[7]这为我们推进思政课改革创新，提升思政课教育教学质量指明了方向。“思想道德修养与法律基础”课作为一门思想政治理论课，其政治性突出地表现在其教育功能上，其教育目的就是要通过对学生进行系统的马克思主义理论教育和社会主义意识形态教育，培养时代新人为中国共产党治国理政服务；“思想道德修养与法律基础”课也有其自身的知识体系和理论框架，有独特的认识事物和揭示事物本质规律的科学方法，具有鲜明马克思主义理论特性的科学体系。
将政治性与学理性统一起来，以政治性贯穿学理性，并以学理性反哺政治性，这是思政理论课教学的基本要求，“思想道德修养与法律基础”课教学同样要遵循。那么，在讲政治、说学理的过程中，如何避免一味地灌输和说教导致的空洞和枯燥呢？高校师生典型案例的合理运用无疑是一种行之有效的方法。从素材选取上，在从学生的实际生活中挑选出来的经典案例，这些案例不仅要贴近学生学习生活实际，还应立足于学生的成长成才需求，找到“思想道德修养与法律基础”课教学内容与高校师生典型案例的结合点。通过对高校师生典型案例的分析来帮助学生理解抽象的原理，以透彻的学理分析回应学生诉求；从教学方式上看，案例分析法的优势体现在教师引导学生主动参与到课堂中，是师生双方共同互动的过程。教师在基于学生讨论发言的基础上，对案例进行总结，让学生从身边的案例中获取灵感，举一反三，用思想理论说服学生。
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实践课程是各高校课程体系中的重要组成部分，因此课程思政的理念同样适用于实践课程。中央历来高度重视思想政治理论课实践的思政功能，多次下发重要文件进行指导。从改革开放40年来党和国家出台的一系列文件精神看，实践课程的思政功能已经引起高度重视，备受关注。同时，我们必须清醒地认识到，实践课程思政的开展和研究还存在诸多问题，其规范化还远远不足，这是一个在大学生思想政治教育中需要重点关注的问题。......
2023-09-18
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而在自我教育的范畴下，通过主动理论灌输引导，学生在实践过程中，会产生自我教育过程，从而达成教育中主客体的统一，即学生即是教育的主体，亦是教育的客体。自我教育中达成的主客体统一，让学生能够发挥自身的主观能动性，成为教学活动的中心，将自我这个客体转化为主体，对自身进行再教育，最终完成教育过程。......
2023-09-18
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课程思政实践教学模式研究：开放、连续与有机详细阅读
在杜威看来，这种超自然的实在被规定为永恒静止的实在。由此，通过所形成的这种结构与特征，真正的问题存在于被调查对象所实际具有的消费样态中，这些实际的消费样态与预先完成的理论规定的关系并不是明确的。因此，从这种矛盾分析中，如何理解实践调查的理论规定这一工作也就显得尤为突出了。在这一方面，杜威对于该问题的界定可以作为一种有效的参考与辅助支撑。......
2023-09-18
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课程思政视域中的思政课程关系研究成果详细阅读
课程思政就是其中一项重要的资源。我们将探讨一下，在课程思政的大视阈下，高校思政课实践教学具有怎样的发展可能性。“课程思政”是2014年后才出现的概念。此语是对课程思政的教学与研究的间接肯定。课程思政的重心落在思政上面。这几种观点的实质都一样，即夸大了课程思政的功能与作用，贬低了思政课程的功用。然而，在思政教育上，思政课程与课程思政是主次关系。现在课程思政发展很快，大有风头压过思政课程的态势。......
2023-09-18
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思政实践助推高校特色发展-基于课程思政视详细阅读
但与之相对应的是，思政课实践教学环节的推进显然是经验与问题相并存。正是根据这一意见精神，中央出台了《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确提出“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”。可以说，这一情形与中华人民共和国成立初期的思想政治教育政策是极其相似的。这二者之间应当是明显不同的。......
2023-09-18
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思政课程三合一实践教学模式研究详细阅读
以这一过程为基础，按照实践调查规范的基本要求，在对调查主题进行理论分析与考察之后，还需要进行调查环节与过程的设计以及实际调查行为的展开等工作。首先，预先完成的理论所形成的引导性体现在实践调查的环节与过程设计中，并使后者成为一种形式化构成。因此，从实践调查的设计过渡到后续的行为展开，在这两者之间形成的是连续与过渡的关系。......
2023-09-18
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