对不同专业的学生，结合其专业的课程思政，明确不同的实践选题，这样既能提升学生的实践教学参与感，又能加深他们对其专业知识的理解与兴趣，还能提高他们的思政意识，一举多得，可谓助益颇多。这种意识要成为现实，还需许多中间环节。因为实践教学关乎大学生思想政治教育问题，实践教学不单纯是巩固对马克思主义理论的认知问题，而是要提升学生的思政水平。同时每个思政教师也需承担相应的责任与义务。......
2023-09-18
思政实践教学统一思想政治理论课内容，助力学生确立正确价值观
【摘要】：[16]因此，思政实践教学和专业实践教学都应把社会主义核心价值观作为教学内容，贯穿在教学全过程中，帮助学生树立正确的价值观。
专业实践教学就是根据专业课程的特点，充分挖掘课程内在的思政元素，结合学生的特点组织学生参加各种社会实践活动，在活动中引导学生树立正确的价值观。而思政实践教学作为思想政治教育的重要手段，其主要职责也是在实践活动中，将知识传授与价值塑造相结合，引导学生树立正确的价值观。这里所指的正确的价值观就是社会主义核心价值观，社会主义核心价值观中提出的价值准则不仅为思政实践教学和专业实践教学提供了内容上的指导，也为其在具体实施过程中提供了基本的价值遵循。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“要强化思想理论教育和价值引领，就要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。”[16]因此，思政实践教学和专业实践教学都应把社会主义核心价值观作为教学内容，贯穿在教学全过程中，帮助学生树立正确的价值观。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上指出：“坚持理论与实际相结合，既要把学到的知识运用于实践，又要在实践中增长解决问题的新本领。”[17]如何将学到的知识运用到实践中呢？在教学过程中，“教学”与“理论”相呼应；在实践过程中，“实际”与“实践”相贯通。教师教与学生学的过程就是课堂理论知识传授的过程，学生在实践活动中，就是将学到的理论知识与运用到实际生活的过程。因此，实践教学作为理论联系实际的桥梁，就应该始终坚持理论与实际相结合原则，引导学生将书本理论的知识创造性地运用到实际生活中。
有关课程思政视域中的思想政治理论课“三合一”实践教学模式研究的文章
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三合一实践教学模式：丰富思政实践课内容详细阅读
正如前文所言，在我们的思政实践课程设置与学生专业课和社会实践课相结合的基础上，由马克思主义学院总体设计，从各个二级学院的专业课实践以及学生处、团委、宣传部门等单位为学生准备的社会实践中，挖掘出其中的思政教育的因素，或者增加一些思政理论认识的环节，将其重组和整合，纳入思政课实践教学的内容。学生可以根据自身的实际情况，从专业网站上的指导性实践活动中灵活地自主选择思政课的实践方式和内容。......
2023-09-18
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思政课实践模式研究：理论与实践相统一详细阅读
[9]因此，坚持理论性与实践性相统一，就是要在思政课教学过程中坚持理论联系实际基本原则，用科学的马克思主义理论知识解释现实，并用现实印证理论；在理论指导实践的过程中提升学生分析问题和解决问题的能力，从而使学生树立坚定的政治信念、养成科学的思维方式。好的理论需要在实践中证实，用理论指导实践也是马克思主义认识论的基本观点。......
2023-09-18
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课程思政：实践教学模式研究详细阅读
课程思政这一理念的提出，将高校思想政治教育推向了新的高度。在新时代的要求下，课程思政成为推动国家、高校以及个人教育发展的重要环节。为推动国家教育全方位、全过程、深层次地改革发展，合理地将思想政治课程融合进专业实践教学中，这就是贯彻十九大教育方针的重要内容和集中体现，是落实中国特色社会主义教育改革发展的重要举措，是实现教育改革的直接驱动。......
2023-09-18
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结合专业特点实践教学：思政理论课‘三合一’模详细阅读
注重理论联系实际，做到实践课的开展要校本化、地域化和时新化，加强针对性，体现出各专业特色。以前的实践报告，都是学生完成选定主题的调研后，提交3000字左右的文字报告，老师对报告进行评分给出成绩。改革后的“思想道德修养与法律基础”实践课，学生可以根据自身专业特点和兴趣，选择合适的形式完成实践报告。......
2023-09-18
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大学生马克思主义认同及其与思政课实践教学关系详细阅读
作为关系存在，必然存在关系双方。在自我认同中，把自我认同视为具有某种内在性，属于人的深层次的心理结构的看法就是把认同这种主客体的关系状态视为是先验存在的；把自我认同视为生命周期过程中渐成的，则认为认同是后天形成的。......
2023-10-06
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大学生马克思主义认同研究：思政课实践教学的影详细阅读
思政课实践教学，对大学生马克思主义态度分化具有一定影响。思政课实践教学，通过具体的实践活动，把大学生对马克思主义的理论逻辑转化为实践逻辑，大学生在实践逻辑中进一步坚定对马克思主义的信念和信仰。第三种态度，大学生形成对马克思主义正向偏中性的态度，这种正向态度的初衷有可能是基于政治正确的考量。......
2023-10-06
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大学生思政课马克思主义认同与实践教学关系研究详细阅读
（一）应对大学生需要和能力的变化大学生马克思主义认同的主体基础是大学生，他们的需要和能力决定了马克思主义认同的效果。当社会实践与理性认知发生不一致时，容易使大学生陷入马克思主义认同危机。尤其是理论自信，要求我们要看到、适应马克思主义尤其是马克思主义中国化成果的发展变化，这种变化甚至在一些领域达到领先于世界的程度。......
2023-10-06
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