构建思想政治理论学习共同体，有利于引起学生的自我重视，促进认知的积极性，激发心理正能量。构建思政课学习共同体有利于增进师生间的互信，使思政课教师充分发挥言传身教的作用。构建思想政治理论学习共同体有利于及时互动、深入互动和多方位的互动，从而能全方位、多角度知晓学生的心理动态和思想动态，为思想政治教育带来更细致深入的教育行动，更有针对性的教育方式。......
2023-09-18
全程全方位思政课三合一实践模式研究
【摘要】：可见，思政实践教学和专业实践教学虽然是不同的课程，却都承载着大学生能力提升和价值观塑造的责任，课程思政理念正是两者协同发展、相互融合的桥梁，是落实习总书记要求“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人”[5]的客观需要。
习总书记在全国高校思想政治工作大会上提出：“要用好课堂教学主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[3]课程思政是对习总书记在全国高校思想政治工作会议上所要求的“同向同行”和“协同效应”的积极回应，其要义在于强调高校各类课程都要发挥育人育德的功能，充分挖掘各类课程的思想政治教育元素，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，让所有课程都承载起育人的功能。[4]由此观之，课程思政不仅要求思政实践教学要承担思想政治教育的责任，专业实践教学也要切实守好一段渠，肩负起育人育德的责任。课程思政是课程和思政叠加在一起的复合词，但就其内涵而言，并非二者的简单相加，而是有机融合。“课程”是师生双方互动的一个过程，是教师基于学生的身心特征，通过科学的设计对学生进行知识传授和价值观塑造的过程，它不仅体现在对学生专业知识和技能的培养上，也体现在对学生价值观塑造上。“思政”即思想政治教育，简言之，课程思政就是师生双方在教与学的互动过程中，教师对学生进行思想政治教育的过程。从课程观角度来看，课程思政就是一个系统的体系，是基于教育对象的身心特征，通过科学规划和系统设计，使思想政治教育与专业课程设计及实施紧密结合，目的在于把价值观培育和塑造“基因式”地融入专业课程，将教书育人的要求落实在课堂教学上。可见，思政实践教学和专业实践教学虽然是不同的课程，却都承载着大学生能力提升和价值观塑造的责任，课程思政理念正是两者协同发展、相互融合的桥梁，是落实习总书记要求“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人”[5]的客观需要。
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思政课三合一实践教学模式研究：构建规范化思政详细阅读
按照教育部制定的《高等学校思想政治理论课建设标准》要求，将实践教学纳入教学计划，落实学分学时、教学内容、指导教师和专项经费，不论是统筹思政课各门课的实践教学，还是专门开展思政课实践教学，在高校党委的重视下，只是落实这些要求其实不难，但要推进思政课实践教学的规范化建设，则实属不易。......
2023-09-18
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思政课实践模式研究：理论与实践相统一详细阅读
[9]因此，坚持理论性与实践性相统一，就是要在思政课教学过程中坚持理论联系实际基本原则，用科学的马克思主义理论知识解释现实，并用现实印证理论；在理论指导实践的过程中提升学生分析问题和解决问题的能力，从而使学生树立坚定的政治信念、养成科学的思维方式。好的理论需要在实践中证实，用理论指导实践也是马克思主义认识论的基本观点。......
2023-09-18
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思政课三合一实践模式研究：增强共同体意识详细阅读
当前思政课“家国情怀”在实践教学中可以挖掘高校的杰出人物，以宣传报道等多种形式对他们的先进事进行传播，在学生群体中树立榜样，传播社会正能量，从而教育引导学生怀有家国情怀，培养共同体意识。......
2023-09-18
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思政课程三合一实践教学模式研究详细阅读
以这一过程为基础，按照实践调查规范的基本要求，在对调查主题进行理论分析与考察之后，还需要进行调查环节与过程的设计以及实际调查行为的展开等工作。首先，预先完成的理论所形成的引导性体现在实践调查的环节与过程设计中，并使后者成为一种形式化构成。因此，从实践调查的设计过渡到后续的行为展开，在这两者之间形成的是连续与过渡的关系。......
2023-09-18
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结合专业特点实践教学：思政理论课‘三合一’模详细阅读
注重理论联系实际，做到实践课的开展要校本化、地域化和时新化，加强针对性，体现出各专业特色。以前的实践报告，都是学生完成选定主题的调研后，提交3000字左右的文字报告，老师对报告进行评分给出成绩。改革后的“思想道德修养与法律基础”实践课，学生可以根据自身专业特点和兴趣，选择合适的形式完成实践报告。......
2023-09-18
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思政课教师鼓足勇气，实践三合一教学模式详细阅读
党的十八大以来，在加强大学生思想政治教育和提升大学思想政治理论课的效果方面，国家可谓接二连三地重磅出击。习近平主席每年都要在适当场合对教育的立德树人等根本问题发表重要讲话，对我们的教育所培养的人才的思想政治素质作出要求。......
2023-09-18
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高校思政课教学研究成果：探索高校思政课有效模详细阅读
以“课前时事演讲法”探索高校思想政治理论课抓住大学生关注的热点问题的有效模式 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例李桂荣“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课不仅理论性、政治性和思想性十分突出,而且具有鲜明的时代感和现实感。笔者多年来一直以“课前时事演讲法”探索“概论”课如何抓住大学生关注的热点问题的实验研究,取得了积极的教学效果。......
2023-11-29
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