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利用当地历史文化资源,加强传统与革命文化教育

【摘要】:中国各省份都有丰富的历史文化资源,依托地方历史文化资源,一方面,有利于当地高校思政课实践教学活动的开展;另一方面,相当部分大学生是本地人,依托地方历史文化资源,有利于大学生对家乡和中国的历史文化的认同和理解,加强文化自信。

中华民族在历史上创造了丰富的优秀传统文化和革命文化,这些优秀传统文化和革命文化依托于大量的历史文化资源表现出来。不同的区域有不同的历史文化资源,开展大学生思政课实践教学,可利用当地丰富的历史文化资源,加强对传统文化和革命文化的宣传教育,增强大学生对优秀传统文化和革命文化的理解认同,并自觉化为行动,从而为大学生文化自信打下坚实基础。

以湖北省为例,在五千年的历史进程中,湖北地区创造了丰富的历史文化,留下了“惟楚有才”的美名。历史上,这片大地上产生了灿烂的楚文化和伟大诗人屈原,发展了以李时珍为代表的中医药文化,孕育了以武昌首义为代表的革命文化,凡此种种,不胜枚举。在湖北省开展大学生思政课实践教学活动,可以通过开展学习屈原作品、纪念屈原精神的活动,学习屈原爱国主义精神和忧国忧民情怀。纪念屈原活动既可以让大学生更加了解中国的历史,又可以学习屈原的伟大精神,还可以通过对屈原作品的学习增强对中国古典诗词的兴趣,弘扬中国优秀传统文化。在湖北省开展大学生思政课实践教学活动,还可以通过开展中药知识竞赛活动,对传统中医药文化进行宣传,增强大学生对传统中医药文化的了解和认同。在湖北省开展大学生思政课实践教学活动,还可以通过参观以武昌首义纪念馆为代表的一系列革命文化纪念馆,感受革命先烈的爱国情怀和责任担当,增强大学生对近代历史和革命文化的了解和认同。中国各省份都有丰富的历史文化资源,依托地方历史文化资源,一方面,有利于当地高校思政课实践教学活动的开展;另一方面,相当部分大学生是本地人,依托地方历史文化资源,有利于大学生对家乡和中国的历史文化的认同和理解,加强文化自信。