思政课教师的护航作用与要求

2023-09-18 理论教育版权反馈

【摘要】：思政课教师作为贯彻落实“三培养”教育方针的执行人，在教育事业改革发展进程中扮演着关键角色。[4]而思政课教师所要培养之人，也就是“建立个人全面发展……的自由个性”的社会主义建设者和接班人，而不是培养非社会主义者或社会主义的破坏者和掘墓人。不仅如此，思政课教师还担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高使命，必须以培养好社会主义接班人，培养出德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人为己任。

“六要”思政课教师的时代使命，不仅体现在“百年未有之大变局”中实现大学生与社会主义建设者和接班人身份之“变”，还体现在新时代党的教育事业之“不变”中。新时代中国共产党的教育事业，始终是紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题而展开。思政课教师作为贯彻落实“三培养”教育方针的执行人，在教育事业改革发展进程中扮演着关键角色。落实“三培养”的教育方针，首先就要解决“培养什么人”的问题。马克思认为，人的发展，要经历从“人的依赖关系”到“以物的依赖性为基础的人的独立性”，再到“建立个人全面发展和他们共同的、社会的生产能力成为从属于他们的社会财富这一基础上的自由个性”的历史逻辑。^[4]而思政课教师所要培养之人，也就是“建立个人全面发展……的自由个性”的社会主义建设者和接班人，而不是培养非社会主义者或社会主义的破坏者和掘墓人。

习近平总书记指出：“古人说：‘师者，人之模范也。’在学生眼里，老师是‘吐辞为经，举足为法’，一言一行都给学生以极大影响。”^[5]因此，思政课教师要严格要求自己，不仅要言传，还要身教，时时刻刻注意自己的言行，坚持马克思主义的世界观和方法论，知行合一，表里一致，给学生以良好的印象和积极的影响。不仅如此，思政课教师还担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高使命，必须以培养好社会主义接班人，培养出德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人为己任。思政课教师要承担好历史使命，不能仅仅把眼光放在思政课小课堂中，要教导学生用历史和世界的眼光看待问题，用小课堂反映大世界，用广阔的思维培养学生的历史责任感和使命感，帮助学生树立远大的目标和理想。因此，思政课教师要完成立德树人的根本任务，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，就必须从高处着眼，对自己提出更高的要求；要努力树立“为天地立心，为生民立道，为去圣继绝学，为万世开太平”（宋儒张载语）的远大理想，要有为社会主义培养接班人的崇高目标，着眼于人类命运共同体的宏阔视野，积极为党的教育事业贡献力量。

思政课教师的护航作用与要求

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