应用型本科教育与高职专科教育衔接提升

2023-09-18 理论教育版权反馈

【摘要】：人才类型在不断增多，层次在逐渐细分。解决这一矛盾的重要方式就是高校人才培养类型的转型，不仅高职高专要培养应用型人才，部分本科高校也要培养应用型人才。为此，开展人才规格的分类和标准的研究非常必要。为此，开展高职高专教育与应用型本科教育之间的衔接既有理论上的可行性，也有现实的可行性。下面主要从人才分类的角度进一步阐述。

随着经济的发展，社会对于人才的需求正在逐渐发生变化。人才类型在不断增多，层次在逐渐细分。特别是在当下经济社会中，应用型人才的培养显得更为紧迫，究其原因，并不是社会需求加大了，而是当前教育的人才培养出了问题。各级教育都在向高层次发展，都想培养研究型人才、创造型人才，而社会真正需要的应用型人才却不能满足。目前，部分高校培养的研究型人才和创造型人才在就业市场中找不到相应的位置，这就导致了学校人才培养定位和社会需求人才定位之间的矛盾。解决这一矛盾的重要方式就是高校人才培养类型的转型，不仅高职高专要培养应用型人才，部分本科高校也要培养应用型人才。只有这样才能够满足社会的需求，因此，对当前高校人才培养方式进行创新具有重要意义。

高校人才培养在不同时期有着不同的要求。随着经济社会的发展，高等教育应该能够与经济社会相适应，培养出合格的人才。为此，开展人才规格的分类和标准的研究非常必要。根据我国当前人才培养和教育类型的划分，中高层次应用型、技能型人才的培养主要由应用型本科教育和高职高专教育完成。

高等教育类型的多样化，必然导致高等教育人才培养的多样化。在这些人才类型中，应用型本科培养人才类型与高职高专培养的人才类型在内涵与属性特征上存在共性与关联，这种共性与关联主要体现在应用型上。从这点上来分析，高职高专教育与应用型本科教育之间有着更近的关联。现实中也是一样，高职高专教育与应用型本科教育从层次上来讲也是最近的一类。为此，开展高职高专教育与应用型本科教育之间的衔接既有理论上的可行性，也有现实的可行性。下面主要从人才分类的角度进一步阐述。

应用型本科教育与高职专科教育衔接提升

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