曾家岩小学：走进百年明诚路

2023-08-31 理论教育版权反馈

【摘要】：曾家岩小学能有今天的发展，很大程度上得益于优秀的师资、良好的校风和规范的管理，像邱正谋这样心细如发、爱岗敬业、一心投身教育事业的良师更是功不可没。1961年，邱正谋因为教学成绩突出，被誉为市中区数学教育的一张名片。邱老师的板书设计也堪称一绝。邱老师上课所用的卡片实际上是他的教案，也是他精心设计的。邱正谋认为作业是检验学生听课效果的有效方法之一，只有亲自下笔解题，才知道自己到底会不会。

曾家岩小学能有今天的发展，很大程度上得益于优秀的师资、良好的校风和规范的管理，像邱正谋这样心细如发、爱岗敬业、一心投身教育事业的良师更是功不可没。

在邱正谋老师数十年的教育生涯中，他教过富家子弟，也教过贫寒人家的孩子；他教过成绩好的学生，也教过成绩差的学生。在他眼里，学生没有贫富之分，没有优劣等级之分。他深深地懂得，身为一名教师，最重要的就是关爱学生、默默奉献。

在曾家岩小学任教之前，邱正谋在人民小学任教。那时的人民小学，是中共西南局直属机关干部子弟校，由中共西南局第一书记邓小平的夫人卓琳任校长，并成立了校董事会，由贺龙元帅亲自担任董事长。刚创建不久的人民小学需要一名优秀的数学老师，有人便推荐了当时在西南局材料研究室工作的邱正谋。

在人民小学，邱正谋教过邓小平同志的儿子邓朴方、女儿邓琳以及贺龙的儿子。1961年，邱正谋因为教学成绩突出，被誉为市中区（1995年3月，重庆市市中区更名为重庆市渝中区）数学教育的一张名片。而这时候，他却主动提出了去曾家岩小学教书。很多人对此表示不解：人民小学学生生源好，办学条件更好，为什么要去一所普通的学校教书呢？邱正谋回答说：教育没有贫富之分，每个学生都有享受平等的教育权利，只有当普通学校的孩子得到提高之后，整个社会的教育水平才能得到提升。

在曾家岩小学，他不仅一如既往地关照成绩差的学生，努力提升学校的数学整体成绩，还悉心培养了一批数学老师，把自己多年总结、行之有效的教学方法传授给他们，通过这种“传—帮—带”的方式大大地提高了曾家岩小学数学教学的整体水平。曾经接受过邱正谋指导的于老师回忆说，当时邱老师每周五放学之后都会抽出时间来专门给其他老师讲课。因为台下坐着的都是老师，他还幽默地说：“这里坐的都是老师咧，你们就别喊我邱老师了，直接叫老邱就行。”因为讲的是教学方法，所以邱正谋会列举丰富的实例，这样一来课堂的氛围立刻就变得活跃起来。有些时候，邱正谋还会和这些年轻的老师讨论这样教对不对、是否合适，毕竟他与年轻老师存在一定的年龄差，有许多不同的想法。双方通过激烈的思想碰撞擦出了很多火花，这些火花落实到具体的教学方法上就变成了很好的教学模式。

青年时期的邱正谋老师

那时候，邱正谋的女儿每周五放学后都会来他们上课的教室，等着邱老师下课后一起回家。她每次来就在教室的角落里找一个位置，然后安静地拿出自己的作业来做，做完了就认真看书，特别懂事。有时候，父亲和老师们讨论数学难题时会拖得很晚，女儿也不吵不闹，实在困得受不了，就自己趴在桌子上睡了。等到讲课结束，邱老师便会将睡着了的女儿背回家去。迷迷糊糊中，女儿觉得父亲的后背特别宽阔、厚实，在父亲的背上，女儿睡得很香甜、很安稳。

据曾家岩小学的老校长陈显明回忆，邱正谋老师的数学确实教得很好，他一直教小学高年级，上课从来不拖堂，也从来不补课，这对于小学高年级教学来说是很少见的现象。而且在临近考试的时候，邱老师还会让学生早点回家休息，但每次考试，邱老师所教学生的成绩总是能名列前茅。充分高效地利用课堂上的每一秒钟，不额外增加学生的课余负担，是邱正谋一直坚持的教学原则。如果有个别学生的成绩跟不上，他就在课堂上挤出时间来单独给他讲一讲。凭借对所讲内容的烂熟于心，他讲课时完全不需要资料和教案，总是思如泉涌、随口就来。当学生遇到难题的时候，邱正谋也不是简单地直接讲解答案，而是带着学生一起分析题目，抽丝剥茧地引导学生一步步找到题目的突破口。等学生找到解题思路的时候，邱正谋就不再讲了，解题的过程也不会讲，他想要着重培养的是学生思考问题的方式和能力，而不看重学生能做对多少道题。

教师体训

邱正谋老师的教学有两个特别与众不同之处：一是从来不用备课本，二是从来不补课。

他上课的内容都提纲挈领地写在一张卡片上，上课时就根据卡片在黑板上写好今天要讲课的内容提要，然后就开始逐一讲解重点内容，接下来考查学生是否已经学会，最后留下作业，而且这个作业是要求学生在课堂上即时完成。整个教学过程可以说是严丝合缝、一气呵成。邱老师的板书设计也堪称一绝。一堂课所教的所有知识点全写在黑板的一面，一堂课的主题居于黑板正中，上面部分是学习重点，下面部分则是学生需要回答的问题。邱老师上课所用的卡片实际上是他的教案，也是他精心设计的。有人曾经问过校长陈显明，为什么从不要求邱老师写正式的教案。陈显明回答说：“邱老师有自己独特的教学方法，他惯用的卡片就是教案，作为校长，只要是对教学有利，我会充分尊重每个老师的教学习惯。”也正是由于背后有如此思想开明的学校领导的大力支持，邱正谋老师才得以在自己钟爱的教学事业中如鱼得水、大展拳脚。

据陈显明观察分析，邱正谋从来不补课的背后原因还有两点：一是他有剿匪时期落下的哮喘病；二是因为他妻子远在云南工作，他工作之余还要承担起一家老小繁重的家庭事务，所以他必须在40分钟之内就高效率地完成自己的工作。在这40分钟内，他尽可能地做到不讲一句多余的话，说的全是精华。在邱正谋上课时，学生全都聚精会神地听，一边认真聆听一边做着记录，生怕自己错过某一个知识点。邱正谋认为作业是检验学生听课效果的有效方法之一，只有亲自下笔解题，才知道自己到底会不会。这样一来，从不补课但高效的课堂教学保证了邱正谋老师的教学进度在学校一直名列前茅。

对于学生的作业，邱老师坚持全批全改。他告诉女儿：一个老师不认真和完整地批改作业，就不能及时而准确地了解学生的学习情况。哪些知识点在教学过程中没有拿捏好，哪些重点知识学生没能掌握到，都可以通过批改作业及时得以了解，所以那时邱正谋的两个女儿常会看到父亲深夜还在自己的书桌前埋头批改作业。

有一次，邱正谋的大女儿半夜醒来，路过父亲的书房时看到里面的灯还亮着。女儿轻轻推开房门，探头一看，发现父亲已经趴在堆积如小山般的作业本中睡着了，他的右手还紧握着钢笔。女儿蹲下身凑近父亲，很清楚地看到父亲那黑黑的眼圈。不忍心叫醒父亲，女儿拿了毯子，轻轻地盖在父亲身上。结果刚盖上毯子，父亲就醒了，看着自己身上的毯子，再看看站在自己身边的女儿，邱正谋笑了笑，轻轻地摸了摸她的头说：“我的女儿长大了，知道关心父亲了！”

很久没和父亲聊天的大女儿，这时也顾不上去睡觉，就想和父亲说上一会儿话。看出女儿想法的邱正谋，拿起盖在自己身上的毯子，让女儿披上后，开口说道：“父亲知道，一直忙于工作和家庭琐事，难得有时间和你们姐妹俩好好交流一下思想，我这个父亲确实做得不称职呀！”听到这话，大女儿使劲地摇了摇头。邱正谋笑了笑，接着又严肃地说：“你们是我邱正谋的女儿，所以日常的行为举止一定要得体大方。父亲是一名教师，学生在我心中的分量是很重的，有时候会因为学生而忽视你们，请作为女儿的你们一定要原谅父亲。”邱正谋的大女儿至今也不能忘记，当时父亲的语气是那样地坚定，那样地有力。也正是因为父亲的影响，女儿一直对教师这个行业充满了尊敬之情。后来，女儿当上大学老师，也一直坚持全批全改学生作业。这和某些大学老师部分批改甚至不批改学生作业的做法形成了鲜明的对比。

在邱正谋老师的努力下，原来只能考三四十分的学生，一跃升到了八九十分。在邱正谋担任曾家岩小学数学老师期间，曾家岩小学学生的数学成绩提升很快，数学成绩排名稳居全区一、二名。更为重要的是，很多学生正是在邱老师的熏陶下，从对数学的不感兴趣到满心喜欢直至终身热爱，有的后来还从事了和数学相关的工作。相比较纸面上分数的简单提升来说，这无疑是让邱正谋老师更感欣慰和自豪的成就！

撰稿：李开云、邓红洁

曾家岩小学：走进百年明诚路

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