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实用影视写作:学术型影评分析与研究

【摘要】:学术型影评一般偏重于理论研究,对影视作品和影视现象有全面系统、深刻透彻的思考和分析,揭示蕴含在其中的带有规律性的特征。学术型影评一般不局限于一两部作品或一部作品的某一个方面,常常是评述一段时期的作品,或某种类型的作品,或跨文本研究,或某种电影现象,或电影产业等。

学术型影评一般偏重于理论研究,对影视作品和影视现象有全面系统、深刻透彻的思考和分析,揭示蕴含在其中的带有规律性的特征。例如,笔者2011年发表于《新闻界》第5期的一篇影评文章《从〈最爱〉看顾长卫电影世界》,就从顾长卫的新片《最爱》着手,比较分析《孔雀》《立春》两部影片,探讨了顾长卫电影的空间设置、人物塑造和主题价值三个方面的内容,揭示出顾长卫电影的创作特征。如文章的结尾这样写道:

从《孔雀》到《立春》再到《最爱》,当我们走进顾长卫的电影世界时,发现最难能可贵的是导演一以贯之对现实的关注,在封闭的空间环境里用一种极端化情境叙事来铺展出冲突性极强的个人与环境、个人与个人的对峙。顾长卫的电影空间不是“寓言式”的,而是贴近中国现实的千万个小城镇农村的缩影;顾长卫的电影时间不是历史的宏大叙事和完整阐释,而是攫取时间长河中的碎片与插曲,描绘普通人的失落与悲伤;顾长卫的电影里总是留有一丝希望,敬重每一个追寻梦想的生命。纵然《最爱》有不尽如人意的地方,但在喧嚣的商业大片洪流中,顾长卫所坚持的电影创作态度,正因其稀少而尤显弥足珍贵。

学术型影评一般不局限于一两部作品或一部作品的某一个方面,常常是评述一段时期的作品,或某种类型的作品,或跨文本研究,或某种电影现象,或电影产业等。学术型影评有宽广的视野、深厚的理论、严密的论证,至少应该具备现实功能和历史功能两个方面,即电影批评是导演和观众之间的桥梁,批评具有把电影作品推介给读者的功能,通过电影批评,使影片的美学艺术内涵被更多的观众所理解和接受,当然,同时也使观众可以洞悉到影片的缺憾和不足,并由此对电影艺术家形成反馈性意见以便利于随后的创作。电影批评的历史功能,即电影批评是使电影作品与电影史发生联系的纽带,通过电影批评,把具体的影片置放在一个宏观的历史背景之下,使用客观和历史的尺度确立其在电影史中的地位,以确定其是创新还是沿袭,是永恒还是昙花一现。[3]