2006年5月20日,聊斋俚曲经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。虽从不被关注到位列国家非物质文化遗产名录,但由于曲牌的失传,且目前会唱俚曲的人已渐趋衰老,俚曲研究者也寥若晨星,聊斋俚曲面临着严重的传承危机。......
2023-08-29
作为纪录片中重要的元素,解说词依靠对事物、事件和人物的描述和解说,直接诉诸观众的听觉,使观众在倾听的同时更好地理解画面。写好纪录片的解说词,是编导的一项重要工作,也是其应该研究的核心课题之一。
(一)语言特点
1.形象具体、切实有物
解说词是配合画面播出的语音阐述,当画面单薄且不够具体,或者编导要更深层次地表达一番见解时,解说词是必不可少的。
纪录片的解说词,绝对的真实性是必需的,不能为了增强片子的可看性而增加虚假内容,但同时解说词不等于新闻语言的客观理性,它应该要娓娓道来,让观众感觉亲切自然。解说词要注重艺术感染力,必须具有文学性,使解说词更形象、生动。
与新闻解说词不同的是,纪录片的解说词往往会不自觉地掺杂一些主观意识,前文提到解说词除了叙述、补充画面内容外,还能起着抒情达意、提炼升华的功能,这个时候就会融入编导自己的情感和主观评判,“解说词总会带有作者的倾向性,但这种倾向要通过事实的选择、词语的锤炼、句式的运用、修辞的技巧等表现出来”。同时解说词也要规避粗俗的语言,尽量少用或不用专业性词汇。由于解说词是配合画面播出的解释性文字,简洁明了是其必然要求,它最忌长篇大论,务求以高度凝练的话语在最短的时间内交代明晰。
解说词还有一个非常重要的标准就是准确,特别是涉及专业词汇或者数字时,尤其需要先做一番调查研究。例如,央视《走遍中国》栏目有一期《天府的记忆》第一集《天造天府》:
这段解说词对成都的地理位置做了形象鲜明而准确的介绍,它没有以传统的单一的方式介绍成都这个特别的城市,而是以地球北纬30度两侧的地域与成都的地貌作比较,很好地凸显了成都这个城市的与众不同之处。
2.亲切生动、韵味悠长
解说词是诉诸观众听觉的元素,应该通俗易懂、顺口顺耳,听来就应该像面前有人在娓娓道来一个动人的故事,或者像饭后的闲话家常、自然亲切,所以,解说词中应该尽量避免文绉绉的书面语。当然,对于一些历史、人文、政治类纪录片,有内容庄重、严肃的画面时,多用书面语,少用口头语是必要的。同时解说词切忌太过煽情,那样会显得比较做作。
解说词的风格纷繁多样,可以是平实的语言娓娓道来,如纪录片《邓小平》第一集《早年岁月》开场白:“这是我们今天能见到的他最早的照片。邓小平1904年出生于四川广安,属龙,他16岁离开家乡,至今再没有回去过……由重庆往北,沿渠江而上,行船约300华里,就到了广安。”这段解说词开门见山、客观平实,带领观众悄然间走进伟人故里。也可以是写意风格,不满足新闻报道式的平铺直叙,追求文学色彩,叙事抒情并重,文字优美,隽永悠长,如《西藏的诱惑》《苏园六纪》《舌尖上的中国》,而政论式的解说词旁征博引、旗帜鲜明、主题集中,如《二战中的指挥官》《天启》。但无论是什么风格的解说词,都应该以人为本,情真意浓。
解说词必须具备纪录片视听语言的个性特点,必须与纪录片的画面、音响、音乐等配合,互相协调、相得益彰,还要配合画面的长短、节奏,音响和音乐的风格等因素。虽然解说词是编导所作的书面文字阐述,但是最终对观众来说,它是诉诸听觉的,耳朵听起来是否朗朗上口、生动悦耳也是很重要的,所以音韵美与节奏感也很重要,大众化、生活化、朗朗上口、明白晓畅,也是解说词必不可少的特点。“写解说词在音节的匀称上要讲究一些,尽量做到音节整齐、节拍相配、节奏鲜明、和谐入耳。二是要借助于一定的修辞方法,适当运用对偶、排比、重叠的修辞手法,做到语言整齐而不雷同,匀称而不呆板,这样就会增加语言的和谐美和节奏感。三是要注意语序的变化。一个普通的陈述句,改变一下语序,或者采用问句形式表达,往往可以加强语气,突出重点。”
3.含蓄简约、情景交融
为了促进观众对画面的理解,解说词应在深化、美化、延伸画面内蕴上下功夫,引导观众站在更高层面上思考问题,也就是阐释出画面的内在含义,升华画面主旨。
《舌尖上的中国》第四集《时间的味道》有这样一段解说词:
郑祥兴虾铺是经历四代人的百年老店,一直稳守大澳虾膏虾酱的领导地位。76岁的郭少芬,大澳本地人,从20岁嫁到郑家开始,做虾酱已经有50年以上的经验。无论是虾膏还是虾酱,主料和辅料,其实就是再简单不过的银虾和盐。制作方法,也无非就是把虾和盐搅碎后放在竹筛上晒太阳。
老铺一直靠郭少芬和丈夫两个人打理,直到相濡以沫的丈夫在2011年去世。都说大澳是观赏日落最理想的地方,这里,指的也许不仅仅是风景。
这是盐的味道,山的味道,风的味道,阳光的味道,也是时间的味道,人情的味道。这些味道,已经在漫长的时光中和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等情感和信念混合在一起,才下舌尖,又上心间,让我们几乎分不清哪一个是滋味,哪一种是情怀。
这段解说的结尾一段,似余音绕梁般,营造了韵味无穷的宽广意境,观众由此展开想象的翅膀,思绪驰骋,浮想联翩。
(二)解说词的修辞手法
1.比喻、拟人、对比
当画面是观众并不熟悉的事物,或者直接解说可能会生硬、干瘪时,用比喻的修辞手法会使解说词妙趣横生、通俗晓畅。例如:
这段解说词出自纪录片《小岛拾贝》,散文诗式的解说词营造了一种抒情唯美的风格,比喻、拟人修辞手法的运用更使得片子有蕴藉隽永、余味无穷的美感。
又如:
这段解说词出自刘郎的纪录片《江南·千年陈酒》,是一部展现绍兴花雕酒酿造工艺,以及花雕酒背后的绍兴文化的纪录片,整部作品在一种缓慢的步调中介绍绍兴酒的酿造过程,画面舒缓平静,解说词自然流畅地抒发着对绍兴、对花雕酒、对江南文化的无比热爱。笔者摘录的这段解说词,以散文般优美抒情的语气向观众娓娓道来绍兴酒的制作程序,在一种安详、静谧的格调中体现了千年陈酒所寓意的文化内涵。而对仗工整、颇具韵律感的解说词,也增添了作品的诗情画意与思想哲理,其中的比喻句式——“绍兴,就像一尊古老的酒坛,那历久弥新的文化便恰似余香不绝的千年陈酒”则更是深刻地揭示了作品的主题。
拟人的修辞手法通常用在表现动物、植物或者更为抽象的自然物象上,如:
水珠,小小的水滴,一滴,两滴,三滴,无穷滴水珠,源源不断地向着东方跳跃,一路跳跃,一路结伴,越结越多,终于汇成一条汹涌澎湃的世界大河。——《话说长江》
对比修辞手法,也是解说词凸显画面信息,挖掘画面内涵,强调编导褒贬的一种修辞手法,能使创作者所要表达的好恶、观念、情感得到观众的认知。
刘郎的《西藏的诱惑》中有这样的解说词:
多少寺院荒废了,只剩下:一堆残砖,一块断瓦,一片鸟羽,一支鸦翎。
多少寺院又拔地而起,但只见:一派香火,一檐金瓦,一桌祭品,一对旗幡。
2.排比、对偶、反复
修辞中排比、对偶、反复的使用,能够形成强烈的节奏感、韵律感,解说词采用这些修辞手法,能使解说词悦耳动听,使全文叙述畅达,文气贯通。排比手法使句式整齐、气势雄浑、节奏鲜明、感染力强,一气呵成的排比句式,节奏鲜明,气势强劲,令人心潮澎湃。在电视纪录片《祖国的旗》中,编导也采用了排比句式宣泄强烈的情感:
整整35年了,整整35个春秋了。
你和我们一起度过了一个又一个欢快的节日;
你和我们一起参加了一次又一次庄严的仪式;
你和我们一起迎送了一批又一批来访的贵宾;
你和我们一起出席了一个又一个盛大的集会;
35年,你凝结了整个中华民族情,你温暖了亿万颗中国心。
这组内容相连、结构相同、语气一致的句式,渲染了编导对国旗的拳拳深情,能很好地激发观众的共鸣。
对偶这种修辞手法是字数相同、结构相同的语句成双成对地结合在一起,工整醒目,节奏和谐,富于韵律美,听来朗朗上口,刘郎的《西藏的诱惑》中也大量采用对偶的修辞手法:
西去者盈半百,生还者仅几人……
个人是这样渺小,天地是这样广阔……
不登崇山,不知天高,不下深谷,不知地厚……
这几句对偶句式对仗工整,音节和谐,产生了非同寻常的气势与韵味。
3.设问、反问
提问通常用在需要加强语气、强调画面的地方,目的是引起观众的注意,启发观众的思考。设问与反问都是故意发问,设问是自问自答,反问是问而不答。央视《探索·发现》栏目曾经制作过一系列《秘境追踪》的节目,针对世界上一些奇闻怪事展开探索,其中的一集《你的感官欺骗了你》解密美国科罗拉多大峡谷“魔鬼公路”缘何发生一连串交通事故的原因,编导撰写的解说词中用了一连串的设问句式,一步步地将观众期待事件真相的心理推向高潮,一步步地营造出悬疑的氛围。
纪录片《潜水日记》中有一段运用设问修辞的解说词:
对潜水发烧友来说,多一个潜水员,就多一个海洋环境保护者;
对一些海洋旅游的开发商来说,多一个人玩海,就是多了一份利润和收入;
可是,对于大海来说,海洋旅游的开发是福还是祸呢?
修辞也是纪录片塑造原生态生活中立体、丰满、充满个性的人物的手段,修辞更是加强纪录片艺术性,形成审美反应的重要方法。当然,除了上述列举的修辞手法外,解说词也可以运用夸张、互文、引用、通感、象征等手法,只要用得巧,用得妙,都可以使解说词锦上添花。
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